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[中学联盟]山东省龙口市第五中学(五四学制)2016-2017学年六年级下学期期中考试语文试卷
一、书写
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1. 难度:简单

书写与卷面

1.书写。

2.卷面。

 

二、选择题
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2. 难度:简单

下列选项中,没有错别字的一项是                  (       )

A. 可望不可即   肃然起敬   逆来顺受    恪尽直守

B. 繁弦急管     突如其来    漫不经心   险象迭生

C. 小心翼翼     更胜一踌    忧心忡忡   心旷神怡

D. 任重道远     阴晴园缺    突如其来    回味无穷

 

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3. 难度:简单

下列句子加点成语运用错误的一项是                  (       )

A. 两岸实现“三通”以来,去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝,呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。

B. 骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注。

C. 《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片,从上世纪70年代至今一直脍炙人口,深受广大人民群众的喜爱。

D. 2011年上半年长江中下游出现60年罕见旱情,湖泊干涸、河流断流、灾区人民心急如焚

 

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4. 难度:简单

下面对课文分析有误的一项是                        (       )

A. 《爸爸的花儿落了》是一篇小说,文章围绕毕业典礼引出对爸爸及往事的的回忆。采用倒叙的手法,使内容丰富而不拖沓,事件交错而不紊乱。

B. 《从百草园到三味书屋》是一篇散文,选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,描写了作者童年时期在百草园和三味书屋的两种不同的生活。

C. 《伤仲永》的作者是唐代王安石。本文借事说理,以方仲永的实例,阐明后天教育与天生资质之间的关系。

D. 《十三岁的际遇》是作者学习生活的真实记录,描绘了作者用灿烂的青春岁月追求美丽梦想的历程。

 

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5. 难度:中等

选出下列加点的词语词性不同的一项。               (       )

A. 电灯突然亮了。

B. 这场雨下得太突然

C. 心脏突然停止了跳动。

D. 突然,掌声暴风雨般的响起来。

 

三、名句名篇
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6. 难度:简单

默写

(1)__________________________,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)

(2)夜发清溪向三峡,_________________________。(《峨眉山月歌》)

(3)山际见来烟,________________________.(《山中杂诗》)

(4)____________________,弹琴复长啸。(《竹里馆》)

(5)____________________,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》)

(6)苍苍竹林寺,____________________。(《送灵澈上人》)

(7)_______________________,青草池塘处处蛙。(《约客》)

(8)此夜曲中闻折柳,______________________。(《春夜洛城闻笛》)

(9)_______________________,凭君传语报平安。(《逢入京使》)

(10)人之为学有难易乎?学之,______________________。(《为学》)

(11)啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄,________________________________。(《黄河颂》)

(12)物有本末,_______________,知所先后,则近道矣。(《大学》)

 

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7. 难度:中等

根据提示填空(每题1分)

(1)对于班级中依仗自己的聪慧和机智而不努力学习的同学,我们应该用《为学》中的话来劝勉他:“___________________________,________.”

(2)、描写木兰军营中苦寒生活的句子:

___________________________,______________________________.

(3)、有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的两句诗是_____________________,____________________________。

 

四、综合性学习
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8. 难度:中等

阅读下面选段,完成选段后面的问题。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒(     )起 一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上(     )一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

(1)为以上选段填上适当的动词。

(2)从描写方法的角度赏析本段。

(3)运用以上描写方法,描写班级热闹的大课间。

 

五、文学作品阅读
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9. 难度:中等

名著阅读。

(1)在高尔基小说《童年》中,(  )是外祖母的养子,他是家里的主劳力,乐观懂事,替阿廖沙挨打。

A、瓦尔瓦拉        B、阿列克谢        C、小茨冈      D、好事情

(2)《鲁滨逊漂流记》中,身处荒岛的鲁滨逊在患病的时候读到了一个让他铭记不忘的句子:“你在患难的时候呼求我,我就必须拯救你,而你要颂赞我。”这个句子来自于(   )

A、古兰经         B、金刚经         C、圣经        D、易筋经

 

六、文言文阅读
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10. 难度:中等

文言文阅读

1.解释下列加点的词语。

于富者(              )         吾欲南海(             )

仲永(              )         愿为鞍马(              )

2.翻译下面的句子。

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

 

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11. 难度:中等

阅读文言文,回答问题。

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?” 富者曰:“子何恃而往?” 曰:“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!” 越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

1.下列句子朗读停顿有误的一项是               (       )

A. 顾/不如/蜀鄙之僧哉?

B. 然则/昏庸聪敏/之用

C. 天下事/有难易乎?

D. 吾/一瓶/一钵足矣。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

3.运用文中原话回答下面问题。    

文中令富者“有惭色”的原因是什么?

4.短文说的是有关读书求学方面的事,你读了以后有什么启示?请写出你感受最深的一点。

 

七、现代文阅读
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12. 难度:困难

阅读下列文章,完成下列小题。

拥你入睡

①儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。

②我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?

③有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我,我还得复习呢!”

④我有些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎。现在,让你楼着他像楼着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。

⑤莫非惜惜懂懂中,睡意朦胧中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?

⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

⑦我想起他小时候,妈妈上班,家又拥挤,他在一边玩,我在一边写东西,玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时侯写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说:“快啦!快啦!”却永远快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光!我搂着他,腾出一只手接着写。

⑧那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现……

⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了

⑧如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去… …

⑩并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢… …

⑩一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。

(选自《做人与处世》,有删改)

1.阅读全文,说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。

 

2.联系具体语境,回答下列两小题。

(1)请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。

 

(2)简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。

 

3.文章结尾简洁而有韵味,试作简要赏析。

 

4.针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的举动,说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法,并通过比较陈述理由。

【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(朱自清《背影》)

【链接二】 软软!你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我,想道:“你终于要我画你的画集的封面!"

孩子们!你们果真抱怨我,我倒欢喜……(丰子恺《 给我的孩子们》)

 

 

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13. 难度:困难

阅读下文,完成题(12分)

张丽钧

  那是一天深夜,电话铃响。我拿起听筒,是一个女人的声音:“老师,我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚了打搅,真不好意思——有件事想问问您:郑亮这两天没出什么事吧?”我吓了一跳,忙问:“郑亮没有回家?’’郑亮妈妈说:“回了,只是着了魔似的,反反复复地说:‘这是不公平的。’现在,他睡下了,我放心不下,就给您拨了这个电话。”

  ——不公平?有什么不公平的呢?这几天我忙于跑自己调动的事,班里的工作有些放手,难道说我不在的时候,郑亮跟同学们发生过龃龉? 

  我心里没底,可嘴上却故作轻松地劝慰了郑亮妈妈一番。

  第二天一早,我到班里组织晨读。按着头一天晚自习预习时分配好的角色,大家开始兴致勃勃地朗读新课文——《雷雨》第二幕。我却无心听取周朴园和鲁侍萍的精彩对白,只是思忖着展读后如何“提审”郑亮,再如何编织一个新理由请假出去,到那个我梦寐以求的大单位去拜望一下据说是对我颇感兴趣的老总。

   突然,同学们哄笑起来。抬眼看时,见郑亮脸孔红红地从座位上站起身——轮到他读了。他分到的是周冲这个角色。只听他大声读道: “爸爸,这是不公平的。”读罢,带着成功的欣悦坐下了。

  我忙埋头看书——可不是么,周冲就只有这一句台词!

  猛然间,我彻底明白了昨天晚上发生在郑家的一幕。原来,这男孩领到自己的角色之后,一直在“着了魔”般地诵读那仅有的一句台词。他没有因为自己角色的卑微而沉郁失落,也没有因为台词太少而掉以轻心,他用心揣摩着,玩味着,掂量着,把握着,他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊!

  我听不清周朴园和鲁大海在争执些什么,只管用激赏的目光直视着那个只分到了一句台词的男孩,我想对他说:谢谢你,谢谢你教会了我如何倾全力去诵读自己人生的台词,谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香。

“雷雨”远去了,男孩远去了,至今仍留守在三尺讲台的,是我一颗暖暖的心。
1.文中的“我”对于自己的职业经历了由__________到__________的变化过程。(2分)
2.揣摩下面句子中画线词语的含义,说说表现了人物怎样的心理状态?

只管用激赏的目光直视着那个只分到了一句台词的男孩。(2分)
3.结合文章内容,谈谈你对题目“留守寸土”的理解。(2分)
4.结合文章内容,说说郑亮这个男孩身上有着怎样的品质?(2分)
5.生活中,我们常常会遇到不如意的事,我们也许会沉郁失落,甚至选择放弃。读了本文,请你结合自己的实际,说说从中获得的启示。(4分)

 

八、命题作文
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14. 难度:困难

我们在学习生活和工作中,不经意间,就会有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你,影响你。关于“感动”你有什么样的经历和体验?或者你有什么样的认识和思考?

请你以“感动”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。 (2)文中不得出现真实的校名、人名等信息。(3)600字以上。

 

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