| 1. 难度：中等 | |
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古诗文默写填空 ⑴夕阳西下，_____________________。（马致远《天净沙·秋 ⑵一箪食，一瓢饮，在陋巷，__________________，__________________。（《论语》十二章） ⑶故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____________________，_____________________。 （吴均《山中杂诗》） ⑷李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ______________________，______________________。 ⑸默写王维的《竹里馆》 _________________，__________________。__________________，__________________。
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| 2. 难度：中等 | |
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根据拼音写出相应的词语。 ⑴qǐ dǎo （___________）的钟声也响了。 ⑵几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ（___________）。 ⑶对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī（_________________） 的科学家——邓稼先。 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué（_________________）之的。
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| 3. 难度：困难 | |
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下列各句加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A 一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。 B 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 C 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。 D 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
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| 4. 难度：困难 | |
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下面各句中，没有语病的一项是（ ） A 在学习的过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B 灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。 C 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 D 即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
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| 5. 难度：困难 | |
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在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。 长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜； ______________________________；________________________________。
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| 6. 难度：困难 | |
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（一） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下列加点的词语。 ⑴蒙辞以军中多务 __________________ ⑵但当涉猎 __________________ ⑶卿今者才略 __________________ ⑷即更刮目相待 ___________________ 2.翻译文中画横线的句子。 ⑴卿今当涂掌事，不可不学！ ________________________________________________________________________ ⑵孤常读书，自以为大有所益。 ________________________________________________________________________ 3.请你写出出自本文的两个成语：___________________、_____________________。 4.说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ _________________________________________________________________________
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| 7. 难度：困难 | |
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（二） 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。 世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 【注】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。 1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处） 敌 骑 数 千 四 面 集 2.解释下列句子中 ⑴世忠忧之 __________________ ⑵备悉敌情 ___________________ 3.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。 _______________________________________________________________________ 4.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。 ________________________________________________________________________
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| 8. 难度：困难 | |
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（三）阅读下面选段，回答下列小题。 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。①这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。 ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 1.划线句①“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的____________________________心情。 2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ） A. 对韩麦尔的即将失业感到可怜。 B. 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C. 对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D. 对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 3.划线句②是______________描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出__________的气氛。 4.划线句③表达了小弗郎士什么样的情感？ _______________________________________________________________ 5.这两段文字给读者的教育是（ ） A. 集体主义教育。 B. 认真学习本民族文 C. 爱国主义教育。 D. 尊重知识、尊重老师的教育
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| 9. 难度：困难 | |
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（四）阅读下面文段，回答下列小题。 高贵的施舍 ⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” ⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸 ⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 ⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 ⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” ⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” ⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 ⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” ⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” ⒀母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” ⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” ⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 ⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⒆“为什么?” (20)“因为我们家人人都有两只手。” (21)董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” (22)母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 1.指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 地点：______________________________ 主要人物：_____________________________________ 2.文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：__________________________________________（用原文的句子回答）。 下文与之相呼应的句子是： ________________________________________（用原文的句子回答） 3.文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢? ______________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中画线句子中那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么? __________________________________________________________________________________________________________
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| 10. 难度：困难 | |
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请以“ 的瞬间”为题写一篇文章。 要求：人生有着许多瞬间，也许是愤怒的，也许是悲伤的，也许是恐惧的；可能是伟大的，可能是细小的，也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间，写一篇文章，文体不限，不少于500字。
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| 11. 难度：困难 | |
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人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。 （1）上面的话出自______（作者）写的长篇小说 《__________》。 （2）“拥有一辆属于自己的车”这是祥子的梦想，可梦想一次次的破灭，祥子在与命运抗争中不停地挣扎。在他心中可以投奔、可以依靠的人——只有两个，他们是（____） A．虎妞 曹先生 B．刘四爷 小福子 C．虎妞 刘四爷 D．小福子 曹先生 （3）祥子一步步由人变成野兽，导致这一质变最关键的事件是（_____） A．孙侦探敲诈勒索他苦心积攒的买车钱。 B．受夏太太的引诱染上了病，身体垮了。 C．小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。 D．虎妞难产而死，孩子没了，家没了，车卖了。 （4）祥子是作者笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主___________的女儿。
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