1. 难度:中等 | |
下列各组词中加横线的各字注音有误的一项是( ) A. 嫉妒(jí) 觊觎(jì) 凯旋(xuán) 歼灭(jiān) B. 押解(yā) 汲水(jí) 慰藉(jí) 浸渍(zì) C. 痉挛(jìnɡ) 劲敌(jìnɡ) 抓阄(jiū) 马厩(jiù) D. 市侩(kuài) 电荷(hè) 矩形 (jǔ) 隽永(juàn)
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2. 难度:简单 | |
下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 更胜一筹 锋芒毕露 义愤填膺 束手无策 B. 微不足道 销声匿迹 正襟危坐 跚跚来迟 C. 一视同人 相形见绌 恪守尽职 突如奇来 D. 轻飞曼舞 莫衷一事 顾名思意 来势汹汹
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3. 难度:简单 | |
结合语境,下面加横线词语运用正确的一项是( ) A. 现在微信等自媒体平台已经很普及,许多普通百姓在上面发送的各种搞笑视频,真令人忍俊不禁地笑起来。 B. 今年五一假期,我们徜徉在黄海森林公园,领略自然之美,真是怡然自得。 C. 2015年11月3日,法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。 D. 《舌尖上的新年》,由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造,带给观众焕然一新的审美感受。
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4. 难度:简单 | |
下列各句中,没有语病的一句是( ) A. 首个国内实现商业开发的大型页岩气田顺利实现50亿方年产能的建设目标。 B. 东台鱼汤面源运流长,距今约有200年左右的历史,已被列为江苏省非物质文化遗产。 C. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。 D. 2016年5月,在参加第28届北京大兴西瓜节上,东台西瓜、甜瓜,从近300个参赛产品中脱颖而出。
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5. 难度:简单 | |
填入下面文段中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和, ,给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真, ! A. 飘在脸上,凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B. 凉沁沁的,飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C. 软绵绵的,飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D. 飘在脸上,软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
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6. 难度:中等 | |
诗文名句默写 (1)杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是: ________________________,_____________________。 (2)《望岳》虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句是:______________,_____________。 (3)《春望》中___________________,________________________,写出望中之所见,也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 (4)《春望》中 _________________,_______________________,承上启下,表明了诗人感时伤事的情感。 (5)__________________,水中藻、荇交横,_________________。(《记承天寺夜游》)
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7. 难度:中等 | |
仿照例句,在续写两个句子。 春天的雨,细腻而轻柔,给田野披上美丽的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的风, , ; 冬天的雪, , 。
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8. 难度:困难 | |
名著阅读 (1)我校在开学初开展了“百部名著阅读”活动,这学期你读过哪些作品,请把书名和作者写在下面的横线上。 __________________________________________________________________________ (2)写出你读的书中印象最深的一个人,并简要写出其人物形象。 __________________________________________________________________________
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9. 难度:困难 | |
(一)诗词赏析 石 壕 吏 杜甫 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 1.老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境? 2.诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是什么?
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10. 难度:困难 | |
(二)文言文阅读 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列加横线的词。 (1)不见曦月 (____________) (2)夏水襄陵 (____________) (2)乘奔御风 (____________) (4)属引凄异 (____________) 2.翻译下列句子。 (1)清荣峻茂,良多趣味。 _______________________________________________________________________ (2)空谷传响,哀转久绝。 _______________________________________________________________________ 3.阅读下面这首诗,说说它和本文之间有哪些联系。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 4.下面对本文内容理解不正确的一项是( ) A. 本文描写了长江三峡的雄伟险拔,清幽壮丽,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 本文第二段写水,主要突出“夏水”,写出三峡的奔放美。 C. 本文写秋季景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”几字,将景物的神韵生动表现出来。 D. 本文第一段写山,先写山的遮天蔽日,再写其连绵不断。
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11. 难度:中等 | |
课内现代文阅读 《中国石拱桥》选段 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达____米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。 1.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中,“设计”指的是什么?选出理解准确的一项( ) A. 大拱的两肩上,各有两个小拱 B. 两个小拱 C. 大拱和小拱 D. 一个弧形的桥洞 2.下面三句引自文中的话角度各不相同,选出分析正确的一项( ) 作者说“赵州桥非常雄伟”。 张嘉贞说赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。 张鷟说赵州桥像“初月出云,长虹饮涧”。 A. 施工技术 总体外观 艺术效果 B. 艺术效果 施工技术 总体外观 C. 总体外观 施工技术 艺术效果 D. 施工技术 艺术效果 总体外观 3.选文中划线部分运用的两种说明方法是什么?分别起到了什么作用? 4.要准确地说明对象,必须用语准确,讲究分寸,体会下面加横线的作用。 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
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12. 难度:困难 | |
(四)课外现代文阅读 那些未曾感谢过的人 那天晚上,有语文自习。 我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚,从后门进入教室,同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我,她一惊,猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会,迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来,盖在了刚才看的东西上面。 贺琼的脸,以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候,地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙,她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住--刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到,悄然走过去。 学校规定,每一节晚自习都分给各科老师,在这样的自习课上,只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳"逆势而动",毕竟,谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈,然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里,心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她,说老师没有看到你做物理题,那不是此地无银三百两吗?或者说,你做吧,老师什么也不会说的,那样的话,是不是她会更难堪?那一个晚自习,我没着没落的。 不过,令我释然的是,以后的日子,梁夏非但没有表现出多少不安来,相反,还突然和我很亲近,有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过,这不是我所在意的。我在意的是,一个学生,已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年,我去外地参加一个笔会,路过北京的时候,和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说,老师,我得谢谢你啊。我说,老师也并没有为你们多 做出过什么,不必言谢。不,梁夏一脸认真地说,老师,你给我写过一张字条呢,也许,你早忘了,不过,我还记得呢,而且,一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷,我没有给她写过字务啊! 老师,你真是贵人多忘事。来,我给你背背字条的内容:无论什么时候,你要相信,生活都不会为难你的。无论过去、现在,还是将采,不管发生了什么,老师永远站在你的一边,坚定地支持你。背完后,梁夏突然泪光闪闪,说,老师,你知道,那天晚上,本来是你的咱习课,我却做了物理题,你发现后,我都吓傻了,一个晚上,我都心神不宁,没有看下书去。不过,第二天上午,你就给了我这张字条。你知道吗,你给我这张字条的时候,我觉得你是这个世界上最好的老师,也是最大度的老师。 我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着,是的,印象中,我曾写过类似的字条,可是……梁夏见我还在纳闷,说,老师,你真是,你写完了,是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得,贺琼有一次考试成绩不理想,我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许,那一个晚上,当她看到心神不安的梁夏后,灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。 那天,我没有点破这个秘密,默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中,也许还有许许多多这样的秘密。一些人,在生活背后。悄悄地帮助了你我:但他们什么也没有说,而且,生活也最终没有为我们道出过真相。就这样,这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人,也永远藏在了生活深处。 我想说的是,我们每个人的背后都有过这样一些好人,不管是以什么样的方式,无论是多是少是重是轻,他们都曾经帮助过我们,尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过,但这个世界。因为他们的存在,而添了生气,多了底蕴,有了魂。 --摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期 1.本文以为_________线索,请用简洁的语言概括这件事。 __________________________________________________________ 2.联系上下文,在下面句子中的横线上选填恰当的词语,并说说这样选择的理由。 我经过梁夏身边的时候, 地扫了一眼她的桌面。 很气愤B.很随意C.很严厉D.很刻意 选_____________(填序号)。理由是:_______________________________________ 3.文中画线句子"梁夏怔怔地坐在那里,心神不定"表现了"梁夏"复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。 4.班长贺琼在故事中是一个重要的人物,请谈谈你对她的认识。 5.本文向我们传达了一种积极的人生态度,请写出你阅读本文后最深的感受。
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13. 难度:困难 | |
生活中有一些事情,是不是曾经让你受到过触动?比如,一次顺利的或失败的考试,一次故地重游,偶遇一个经久难忘的人……试自拟题目,记叙一件印象深刻的事,穿插一些议论。不少于600字。请在作文纸上书写。
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