| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字注音完全正确的一项： A．脑髓（suǐ） 花圃（pǔ） 酝酿（niànɡ） 倜傥（tì tǎnɡ） B．沮（jǔ）丧 粼粼（línɡ） 菜畦（qí） 鸡毛掸（dǎn）子 C．嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥（mí）漫 D．书塾（shú） 菡萏（dàn） 瞬（shùn）息 收敛（lián）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语书写准确无误的一项是： A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C．一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句加横线的词语使用不当的一项： A．从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。 B．这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。 C．学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。 D．自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是： A．每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。 B．学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。 C．有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。 D．学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。
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| 5. 难度：中等 | |
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古诗词鉴赏 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）请描述颔联展示的画面。 （2）请选一个角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联
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| 6. 难度：中等 | |
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名著阅读积累。 《朝花夕拾》又名《 》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共 篇比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。读经典，是为了更好地前行，比如《 》中反映的家庭教育问题，至今还在我们身边出现，只是表现形式不同而已。
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习。 《礼记•学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，还有《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，这是谈交友的重要性。老师为了引导同学们正确交友，在班上开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列任务。 （1）为本次活动拟一条宣传标语 （2）网络把世界变小，把人与人之间的距离缩短，在活动中，有的同学主张广泛的网络交友比实践交友更好。你同意这个观点吗？把你的观点写下来。
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| 8. 难度：简单 | |
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按要求默写 ①母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你， ， 。 ②李白《峨眉山月歌》点明远游路线，抒发依依惜别之情的句子是： ， 。 ③李益《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡及亲人的诗句是： ， 。 ④唐太宗有一句名言：以人为镜，可以明得失，由此联想到《论语》中： ， 。
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| 9. 难度：困难 | |
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文言文阅读。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释下列句中加横线词的意思。 （1）尊君在不（ ） （2）下车引之（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）与人期行，相委而去。 3.从表达方式的角度看，作者主要运用了什么方法来刻画人物？ 4.概括评价文中的两个人物。 （1）陈太丘 （2）友人 5.从课文中你得到了哪些做人方面的启示 ？（至少答两条）
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| 10. 难度：困难 | |
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从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1.这段文字记叙了作者童年 、按斑蝥、拔何首乌和 四件趣事。从事物的 、形态、 、动作、味道这五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园的多姿多彩，乐趣无穷。 2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？ 3.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。 4.“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，有人说这句话中“窜”字用得好，好在哪里？请简要分析。 5.用文中加横线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
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| 11. 难度：困难 | |
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平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 1.文章第一自然段在全文中有何作用？ 2.第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？ 3.文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是 什么？ 4.你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习？
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| 12. 难度：困难 | |
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（一）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟。 （二）题目：给我影响最大的人 要求：文中必须运用外貌描写、语言描写、动作描写等；不少于600字
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