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古诗文默写。 （1）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《论语》十二章） （2）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（《木兰诗》） （3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》） （4）将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》） （6）范仲淹《渔家傲 秋思》里运用典故并写出将士们矛盾心理的两句诗是： ， 。
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阅读下面一段文字，完成下列小题。 4月30日21时28分，黄浦江两岸万千红色烟花喷薄而出。浦西的大型LED墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面6000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。在满眼红彤彤的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。shùn间黄浦江两岸成了 甲 （A．火树银花B．红妆素裹），1250多个探照灯 1.根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号） ①shùn间（ ） ②交相辉yìng （ ） ③喷薄 （A．bóB．báo） ④绚丽 （A．xùnB．xuàn） 2.依次填入文中甲、乙两处的词语。（只填序号）（ ）（ ） 3.文段中
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下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A．建阳经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。 B．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。 C．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。 D．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。 C．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
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某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。 1.从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。 ① ② 2.根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出一条建议。 3.请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一） A．立于静水浅溪之旁的“在水一方” B．处于喧嚣繁杂之间的“隐庐” 示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。 4.请为下面关于住宅的对联的上联选择合适的下联。（ ） 上联：屋后松竹添秀色 下联： A．芝兰自启山川秀 B．日拥祥云护德门 C．春涵瑞霭笼仁里 D．门前梅兰吐幽香
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下列名著内容表述错误的两项是（ ） A．“弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界”出自冰心的《繁星·春水》。 B．《童年》中阿廖沙的外祖父是开染坊的，但随着家业的衰败，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，两个舅舅也是粗野、自私的市侩。 C．得知虎妞难产，祥子在小福子的帮助下，立即将虎妞送往医院。 D．《简•爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。 E．《水浒》中浔阳楼吟反诗、大闹野猪林、大破连环马等故事都与宋公明有关。
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阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。 保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。 保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？A 在哪儿呢？” 保尔是在克利姆卡家同水兵A 分手的。他又去看了谢廖沙，A 就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。 —— 这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。 ①片段中A是谁？请写出人物姓名。 ②“刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。”保尔因为什么事被佩特留拉匪徒关进监狱？
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阅读【甲】【乙】两个文段。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“越政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智②之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻④为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。 《韩非子·喻老》〔有删改〕 【注释】①越：越国。②智：见识。③睫：睫毛。④庄蹻（qiāo）：当时民间反对派首领。 1.解释下列句中划线的词。 （1）臣之妻私臣（ ） （2）闻寡人之耳者（ ） （3）楚庄王欲伐越（ ） （4）王乃止（ ） 2.下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A．皆以美于徐公 以何战 B．臣之妾畏臣 王之兵自败于秦、晋 C．时时而间进 而吏不能禁 D．而不能自见其睫 其真不知马也 3.翻译下面语句。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）而欲伐越，此智之如目也。 4. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处） （1）王 之 蔽 甚 矣 （2）能 见 百 步 之 外 5. 用原文语句填空。 甲文中的邹忌有自知之明表现在他面对妻、妾、客的赞美却能认识到“ ”，乙文中楚庄王没有自知之明表现在他没认识到“ ”。 6.请简析邹忌和庄子的劝谏技巧有什么相似之处?
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阅读《“低调”絮语》。 “低调”絮语 ①所谓低调，就是在某个领域取得了突出成就后，不得意忘形、盛气凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心态对待成功，谦和待人，谦虚处世。 ②博学多才的启功先生是低调的。他一直反对别人称他为“大师”。他在66岁时曾写下《自撰墓志铭》：“中学生，副教授。名虽扬，实不够。高不成，低不就……”我国航天事业的奠基人钱学森是低调的。他拒绝上任何名人录，当中央领导同志去看望他，高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他连连摆手说：“向我学习，不敢当！” ③“圣人终不为大，故能成其大。”真正的大师、大家，都是低调的谦谦君子。他们的低调，绝不是一时的装样，而是源于其人生观价值观中谦和不自傲的品格。 ④说低调是一种品格固然不错，然而我却要说，低调首先是一种清醒，一种智慧。这种人是生活的智者，他们知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世间一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理。他们的谦虚和低调，是在清醒的自我认知的基础上自然而然衍生的人生姿态。 ⑤《克雷洛夫寓言》里有这样一个故事：马车上装着两只木桶，一只盛满美酒，一只空空如也。一路上，盛满美酒的桶沉默不语，空空如也的桶则不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球。寓言要告诉我们的是：肚里愈没有货，叫喊得愈凶。“君看桃与李，成蹊亦无言”，低调的人之所以能保持低调，是因为他们有足够的学问和见识。 ⑥其次，低调的人更是生活中的强者。他们深知，一切的成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求，当别人投机取巧、大肆张扬的时候，他们做的都是诚实诚恳的蓄势待发的工作。因此，他们总是能抢占先机，获得更大的成功。而当一个目标实现以后，他们又立即把目光投向更高远的目标。他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，自吹自擂。他们用自己的言行，实证着“若升高，必自下；若陟遐，必自迩”的道理。“人能虚己以游世，其谁能害之”，谦虚为人、低调处世的人，还能避免外界的干扰，专心于自己的事业，从而取得更大的成就。 ⑦大海永远把自己放在低处，这才成就了它的深邃与浩淼；被风吹上云端的尘埃，沾沾自喜，自高自大，却不知道无论它怎么张扬和炫耀，也不过就是一粒尘埃而已。 ⑧和低调的人相比，喜好显摆张扬的人有时虽然能占尽风光，但最终只能是昙花一现，等待他们的；必将是空空如也的结局。 1.通读全文，请简要概括出文章的中心论点。 2.请用简洁的语言概述本文的论证思路。 3.下面这则材料适合放在哪个段落?请简要阐述理由。 1898年，居里夫妇发现了震惊世界的镭元素，他们并没有止步不前，而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中，经过多年努力，取得了更大的成就，从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭。1903年，居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖。
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阅读《伤丁斌》 伤丁斌 那天晓菊正走在去看望贫困学生的路上，A．山路太陡，又窄，只能容得下一个人走路，而一边又是悬崖峭壁。晓菊小心翼翼地走着，走得胆战心惊一身汗水。这时候晓菊的手机响了，是平等中学的杨校长打来的。山上信号差，断断续续的，晓菊只听清楚了一句话：丁斌失踪了。 丁斌是晓菊认识的一位初三学生，晓菊是乡里分管教育的领导。那天晓菊拿着她的大学同学的爱心捐款，送给平等中学的杨校长。杨校长把得到捐助的学生一个个介绍给晓菊。晓菊听了辛酸，都说幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸，那些学生不是单亲就是因为病痛等原因造成家庭贫困，还有几个是父母都双亡的。都是些含苞待放的花儿啊，怎么能经得起这么些磨难和悲伤…… 晓菊给学生们大讲了一通磨难是人生的一笔财富，经历过磨难的人，定能大有出息之类的大道理。最后，晓菊准备离开了，杨校长小心翼翼地对晓菊说：“领导，我知道，受资助的学生大都是品学兼优的好学生，但是有那么个别的学生，家庭确实困难，但是成绩又不是很好的学生，能不能也给他一点钱……” 就这样晓菊认识了丁斌：一个挺刺头的初三贫困学生。杨校长把丁斌找来的时候，丁斌刚打完架。丁斌十五岁了，个子小小的，与他的年龄相差太远。晓菊打量一下丁斌，说你就是丁斌，与我想象的不一样，一个爱打架的学生，应该是个大个子啊，怎么是个小不点。 丁斌一听这话有些狡诈地笑了，说老师我有力气，他们打不过我。 晓菊在丁斌的带领下，由杨校长陪同去了丁斌家一趟。丁斌家就在三娘湾乡政府所在地的村子里。离乡政府不过两千米。那个家只有两间破木板房，门窗都没有，只用两块树皮钉在一起，算是门，窗户不是没有，而是太多，到处都是缝……比窗户还宽敞明亮。晚上睡觉，躺在床上，一睁眼就能看见月亮和星星。 丁斌家没有什么人，只有一个走路都打飘的奶奶。祖孙两个的一切费用全靠奶奶捡破烂……老人家六十多岁了，说起丁斌的父母，老人家未语泪先流。原来丁斌的母亲是他父亲在外地打工骗来的，那时候他们已经有了丁斌，到丁斌三岁左右的时候，丁斌的父亲酒醉失足摔下悬崖之后，丁斌的母亲就不顾一切离开了这偏僻的穷山恶水的地方，到现在，丁斌十五岁了，母亲一直音讯全无…… 晓菊听着，像听一个传奇故事。末了，晓菊泪水涟涟地拍拍丁斌的肩膀：“丁斌，你好好读书，你读书的费用由姐姐来出，你一定要用功读书，将来考上大学，才能找到你妈妈!” 丁斌却没有多大的反应，只是很关心地问：“老师，你真给我钱么?你给我多少?” 晓菊告诉丁斌，她要算算，看丁斌一年需要多少钱，她就给他多少钱。 过几天，晓菊把钱给了丁斌的班主任，交代班主任按月给丁斌生活费。丁斌却心急火燎地找到了晓菊，他有些着急地说：“老师，你能直接把钱给我吗?不要给我的老师可以吗?”晓菊问为什么，丁斌说：“老师，这是我的秘密!” 晓菊没有勉强丁斌，她想丁斌十五岁了，他应该有他的秘密。晓菊打电话给丁斌的老师，把钱给了丁斌。 过几天，晓菊去学校检查工作，杨校长告诉晓菊，丁斌还是贼性不改，他偷了同学的自行车。晓菊叫人把丁斌找来，B．丁斌站在晓菊面前，小小的身躯由于情绪激动而剧烈地起伏着。丁斌告诉晓菊，他没有偷别人的东西，那个自行车是旧的，是同学不要了的。晓菊看了现场，是一辆破旧的自行车，丁斌把自行车的轮子卸下来了，还把轮子拿走了。任凭晓菊和老师怎么问，丁斌倔强地不说出轮子的下落。丁斌说：“你们永远都别想知道轮子的下落，我永远都不会告诉你们的!” 杨校长有些尴尬：“领导，真不好意思，介绍这么一位学生给你!” 晓菊摆摆手，说没关系，是我的工作没做好。 还有一个月就要中考了，而这时候丁斌却失踪了，一起失踪的还有丁斌的奶奶。 晓菊回到乡里，根据人们提供的线索，很快就找到了丁斌。 在通往县城的柏油路上，丁斌拉着一辆用自行车车轮制成的轮椅，正在吃力地爬坡，他小小的背脊弯曲得很厉害，车上坐着他的奶奶。 晓菊赶过去，帮忙把车推上山坡。 在坡顶，奶奶放声大哭：“我就要死了，我死了不要紧，但丁斌不能在世上没有了亲人啊!我要带丁斌去找他的妈妈!” 丁斌却低着头不说话，良久，他才抬起头，对晓菊说，老师，你是来把那些钱要回去的吧，我还给你! 晓菊不说话，一把把丁斌搂在怀里，一时泪流满面。 1.根据小说情节，以“晓菊”为陈述对象，完成横线上的内容。 初识丁斌 → 走访丁斌家 → → → 找到“失踪”的丁斌 2.联系上下文，揣摩文中画线句子，请任选一句，回答问题。 A．“山路太陡，又窄，只能容得下一个人走路，而一边又是悬崖峭壁”，这句话属于什么描写？有什么作用？ B．“丁斌站在晓菊面前，小小的身躯由于情绪激动而剧烈地起伏着”，请从人物描写的角度，赏析这句话的表达效果。 3.文中的“晓菊”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（答出两点即可） 4.通读全文，结合下面材料，说说怎样理解题目“伤丁斌”中的“伤”的深刻含义。链接材料：国务院近日公布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出，加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。19日，在国新办举行的政策吹风会上，民政部副部长邹明指出，《意见》强调家庭的监护责任，个别“只生不养”的留守儿童父母可能面临多种处罚。
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阅读下面的文字，根据要求作文。 莎士比亚说：“善良的心地，就是黄金!”对于普通人而言，想做一个一掷千金的慈善家并不容易，不过用自己的微薄之力去帮助别人，却也并非难事。要知道，善心无大小，点点滴滴都是爱。作为中学生，你对此有何经历和感悟呢？ 请以“微小的善意”为题作文。 要求：（1）文体规范；（2）不得套作；（3）600字以上；（4）文中不要出现真实的校名、人名。
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