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2016-2017学年广东茂名二十中七年级上期中语文试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

下列句子中画线的成语运用错误的一项是(   

A于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸

B母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

C我们家台阶低!父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。

D赵一平是和我从小一直玩到大的朋友,二十多年不见,如今萍水相逢,回忆起往昔的岁月,还是感到那么快乐。

 

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2. 难度:简单

下列句子中没有语病的一项是(   

A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C黄岩岛自古以来都是中国的领土。中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。

D学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

 

二、其他题
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3. 难度:简单

下列句子中划线的词语,意思相同的一项是(     

A幸尚宽,何为不 / 其文理皆有观者   

B后贼追 / 过中不    

C本所以疑,正此耳 / 可以师矣      

D以此定华、王之优劣 / 金溪民方仲永,隶耕  

 

三、文言文阅读
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4. 难度:困难

阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

【乙】令既具,未布。恐民之不信已,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者,予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者,予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

1.下列对划线词解释有误的一项是(    )

A难之(当即)    

B.遂携如初(救助)

C恐民之不(诚信) 

D.五十金(给)

2.下列划线词意思和用法相同的一项是(    )

A待君久不至,        恐民之不信

B宁可急相弃邪          明不欺

C世以此定华、王优劣    乃立三丈木于国都市南门

D不可                富不仁

3.下列对选文内容理解有误的一项是(    )

A.【甲】文告诉我们一个人要对自己说的话负责,不能轻诺寡信。

B.【甲】文中“本所以疑,正为此耳”一句中的“此”是指“贼将至”。

C.【乙】文告诉我们立法要取信于民的道理。

D.【乙】文中百姓们感到此事很古怪,是因为“令既具,未布”。

 

四、其他题
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5. 难度:简单

发挥想象,仿写一个句子使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;

青年是                                                   

 

五、语言应用
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6. 难度:简单

把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中进行转述。要求:①不改变原意;②人物、人称表达准确;③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说:“我明天上午不能去语文组找老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,明天晚上去她家找她行不行。”

A当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说起了这件事。

小王说:                                                              

B第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说:                                                              

 

六、文学作品阅读
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7. 难度:简单

阅读材料,根据要求填空。

A.母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

B.小松树!容我伴你罢,山上白云深了!

上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家        。她最有名的两部诗集是《        》和《        》。

 

七、名句名篇
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8. 难度:简单

根据课文和要求,默写出下面空缺的古诗文名句。

(1)                  ,寒梅著花未?(王维《杂诗》)

(2)                      ,却话巴山夜雨时?(李商隐《夜雨寄北》)

(3)扬子江头杨柳春,                    。(郑谷《淮上与友人别》)

(4)                ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)学习和思考的辩证关系是怎样的呢?语〉六则中对此进行了这样的阐述:                                           

 

八、其他题
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9. 难度:简单

用现代汉语翻译下列句子。

(1)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

 

(2)民怪之,莫敢徙。

 

 

九、现代文阅读
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10. 难度:困难

风筝

但是我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放。他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些,在我看来是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到的完全胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

1.用简洁的文字概括第二自然段的内容。

 

2.分析下列句中划线词的表达效果。

(1) 我当然得到的完全胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。

                                                                     

(2) 而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

 

3.文中最后一段所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指的是以下选项中的哪一项?   

A.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

B.他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

C.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来做没出息孩子的玩艺。

D.我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他都是敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望的站在小屋里。

 

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11. 难度:困难

开在记忆深处的花

记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

(选自《读者》2012年第18期)

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

意外→(     )→(     )→疑惑→(      )

2.品析第段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么用文中的原句回答

答:                                                               

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?

答:                                                               

4.下面对文理解不正确项是(     )(     )                  

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

E.卖鱼人不肯卖能活40多岁的那条漂亮的鱼给我的原因是为了向我推销更贵的鱼,谋求暴利。

 

十、命题作文
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12. 难度:压轴

作文。

不知不觉中,半个学期过去了。这半个学期在你的学习生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、学习、生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、兴奋、充满信心,也许使你困惑、忧虑、不知所措。来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶,应该让你成长了很多。请结合一件事或几件事把你上中学后某一种最深切的感受写下来。

题目:上了中学以后

要求:①内容具体,有真情实感;

②除诗歌、戏剧外,文体不限;

③卷面整洁,书写清楚;

600字以上

⑤文中不要出现真实的校名和姓名。

 

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