| 1. 难度：简单 | ||||||||||||||||||
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用楷体书写一句话（2分） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
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| 2. 难度：简单 | |
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根据课文填空（10分） ⑴_____________________，江春入旧年。 ⑵_____________________，风正一帆悬。 ⑶_____________________，铜雀春深锁二乔。 ⑷中庭地白树栖鸦，_____________________。 ⑸_____________________，休将白发唱黄鸡。 ⑹但愿人长久，_____________________。 ⑺青山有幸埋忠骨，_____________________。 ⑻然而当初她的芽儿，_____________________，洒遍了牺牲的血雨。 ⑼淡黑的起伏的连山，_____________________，都远远地向船尾跑去了。 ⑽心中的风雨来了，_____________________。
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| 3. 难度：简单 | |
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按拼音写汉字或给加点汉字注音（4分） ⑴bì（ ）益 ⑵瑕cī（ ） ⑶归省（ ） ⑷ 迸（ ）溅
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| 4. 难度：中等 | |
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文言加点字解释（4分） ⑴遂不得履 ⑵是吾剑之所从坠 ⑶项为之强 ⑷鞭数十，驱之别院
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| 5. 难度：简单 | |
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选词填空（4分） （1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是_________。（A.骇人听闻 B.危言耸听） （2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。（A.情不自禁 B.不能自已） （3）那头奶牛_________（A.依赖 B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。 （4）老师的谆谆教导_________（A.铭刻 B.雕刻）在心，使我一生受用不尽。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分） A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。 B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。 D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。
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| 7. 难度：困难 | |
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名著阅读（4分） 接着来的是一只金龟子，顽强地滚着一个屎球。汤姆碰了碰它，看它把腿贴住身体收起，装死。这会儿，鸟儿已经嘁嘁喳喳叫得很欢了。一只猫鸟——一种北方的模仿鸟——落到汤姆头顶的一棵树上，自鸣得意地模仿它的远邻颤着声儿唱。忽然，一只樫鸟尖叫着，像一道蓝色闪电一样冲下来，停在一根汤姆几乎伸手就可触到的树枝上。 ⑴以上选文出自 《 》，作者为 。（2分） ⑵选段表现出主人公 的生活情趣。（2分）
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| 8. 难度：困难 | |
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舟过谢潭三首（之一）（4分） （宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。 【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。 1.本诗第二句中的“转眼”与第一句诗中 一字相呼应，写出了 。（2分） 2.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）
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| 9. 难度：困难 | |
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误认（10分） 卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。 【注释】 ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。 1.解释下列加点的字词（4分） ⑴子亡马几何时矣 ⑵对曰：“月余日矣。” ⑶若非公马 ⑷乃诣丞相府归马 2.翻译下面的句子（2分） 心知非是，解以与之。 3.选出下列选项中“之”的用法不同于其他三个的一项（ ）（2分） A、茂问之曰 B、解以与之 C、何不试之以足 D、故时有物外之趣 4.这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。（2分）
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| 10. 难度：困难 | |
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（4分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 1.从文章中找出概括语段的中心句。（2分） 2.如何理解划线句“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”?(2分）
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| 11. 难度：困难 | |
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（8分） ①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。 ②在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！” ③父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。 ④在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。 ⑤【甲】那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着，他突然灵机一动：自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？ ⑥【乙】想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。 ⑦在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。 ⑧老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！” ⑨经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。 （选自《读书文摘·经典》） 1.梳理主要情节，在下面括号处填上合适的四字短语。（2分） 拒绝推荐→( )→乐谱入河→( )→院长感谢→父亲称赞 2.仔细阅读划线句【甲】，试从修辞的角度进行赏析。（2分） 3.仔细研读划线句【乙】，简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。（2分） 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
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| 12. 难度：中等 | |
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近来，吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫•甄嬛传》热播。由此，湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。 下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。 学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。 吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习，让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫•甄嬛传》的首篇，后来就一发不可收。 学生：谢谢吴老师。我明白了，走上文学创作之路离不开 ① 吴雪岚：你得悟性很高！ 学生： ② 吴雪岚：这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式，也可以帮助他们释放学习压力。
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| 13. 难度：困难 | |
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作文（40分） 21.时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中，进入初一已经二个多月了。我想，这一段时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。请把你上初中后最深切的感受写出来。 题目：迈进初中 要求：⑴文体自选（诗歌除外）。 ⑵不少于600字，不出现（或暗示）真实校名、人名。 ⑶书写工整规范，卷面清晰。 (4)写真事、诉真情，内容完整。
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