| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） ①玛nǎo（ ） ②tuí（ ）唐 ③蜷（ ）曲 ④wěiwěi（ ）（ ）动听
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| 2. 难度：中等 | |
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解释下列句中的加点字。（4分） （1）吏二缚一人诣王 诣 （2）圣人非所与熙 熙 （3）王子猷、子敬俱病笃 俱 （3）月余亦卒 卒
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| 3. 难度：简单 | |
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词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（ ） A．那一句便成了世界的诗眼嘹亮了东方。 B．你的发如雪凄美了离别。 C．菊花残，满地殇，你的笑容已泛黄。 D．你纷飞了眼泪，我的等待苍老了谁。
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| 4. 难度：简单 | |
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选出没有语病的一项是（ ）（2分） A．考虑到这次台风来势迅猛，迫使许多企业和工厂都提前放假了。 B．我骄傲，我们班是由一位非常班主任带领一群非常学生组建的一个非常集体。 C．通过运动员们的奋勇拼搏，本次秋季校运会又有许多项目的成绩被打破了。 D．我校德育处希望通过故事宣讲的方式，让学生更好地运用和学习法律知识。
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| 5. 难度：简单 | |
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填入文中横线处的短语，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 这是一座 ，跨越历史履痕，探寻深蕴千年的人文珍藏，是无锡灿烂文明与深邃人文印记的低吟浅唱 ； 这是一座 ，喧嚣远离，身心放飞，在欧鹭竞翔的蠡湖之畔，让芸芸众生亲近自然、阅读自然，是无锡朝气蓬勃的活力与盛情山水的完美融合； 这是一座 ，综合治水，科学治水，碧水清泉，恩泽百姓。从蓝藻泛滥到清淳之湖，从湖底窒息到生态呼吸，从围湖造田到退渔还湖，从水质污染到生态修复，从数处水源到动力换水，碧水青山，生命水岸，成为无锡人引以为豪的凯歌； 这是一座 ，群起之厦，安民之居，善待农民，优先农民，在这片和谐的土地上，筑起的是一座美好的生态绿色家园。行在路中，徜徉景中，三环三射的交通路网，一路一景的道路绿化，无锡人共享的是多彩的山水美景和气势如虹的雄壮贯通。 ①文脉之城 ②山水之城 ③宜居之城． ④休闲之城 A．②③④① B．①④②③ C．①③②④ D．②①④③
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| 6. 难度：困难 | |
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题金陵渡 唐·张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。 1.从哪些字词可以看出诗人此时正漂泊在外。（1分） 2.诗歌最后一句“两三星火”有什么样的表达效果？（2分）
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| 7. 难度：困难 | |
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不见长安 晋明帝①数岁，坐元帝②膝上。有人从长安来，元帝问洛下③消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然④可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” 注：①晋明帝：司马绍 ②元帝：司马睿 ③洛下：洛阳，西晋都城 ④居然：显然 1.解释下面加点词在句中的意思。 (4分) （1）潸然流涕 涕 （2）元帝异之 异 （3）更重问之 更 （4）尔何故异昨日之言邪 尔 2.下列与“何以致泣”的“以”用法相同的一项是（ ）（2分） A．吾欲辱之，何以也 B．何以都不闻消息 C．一儿以日始出时远 D．虎见之，庞然大物也，以为神 3.用现代汉语翻译文中的划线句。（3分） 4.听了“举目见日，不见长安”的回答，元帝会有什么反应？请想象并加以描绘。（2分）
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| 8. 难度：中等 | |
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（三）（5分） 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字,“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 1.给文中加点的字注音。（1分） 字帖 帖 强迫 强 2.这里的“我”指 ，用第一人称显得 。（1分） 3.划线句运用了什么修辞手法？请你说一说它的含义。（3分）
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| 9. 难度：困难 | |
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（13分） 父亲的眼神 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来…… 中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容…… “当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。 当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！” 后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。 时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！” （选自《青年博览》，有改动） 1. “一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？ 2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？ 3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？ 4.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（4分） 5.父母的形象被无数人描绘过，父母的品格被无数次赞美过，至少写出两句赞美父母的谚语、格言、民谣或诗歌。
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| 10. 难度：简单 | |
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古诗文默写（10分） （1） ，恨别鸟惊心。 （2）僵卧孤村不自哀， 。 （3）人生自古谁无死， 。 （4） ，化作春泥更护花。 （5）海内存知己， 。 （6） ，夜泊秦淮近酒家。 （7）五岭逶迤腾细浪， 。 （8）辛苦遭逢起一经， 。 （9） ，铁马冰河入梦来。 （10）今民生长于齐不盗，入楚则盗， ？
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| 11. 难度：中等 | |
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专题与语文实践活动。（4分） 长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班将举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段50字左右的结束语。(4分)
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| 12. 难度：困难 | |
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作文（40分） 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不要少于600字的文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于600 字，不出现（或暗示）真实校名、人名； （3）书写工整规范。
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