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下列词语中划线字的注音错误的一项是（ ）（2分） A.惘然（wǎng） 淙淙（cóng) 拾级（shè） 孕育（yùn） B.古刹（shā) 潺潺（chàn） 拮据（jù） 阴晦（huì） C.褒贬（bāo ） 鄙夷（bǐ） 打盹（dǔn） 销声匿迹（nì） D.一霎间（shà） 嗤笑（chī） 惬意( qiè ) 分道扬镳（biāo）
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找出下列成语中的错别字，并加以改正。（4分） 无精打彩 水落石出 与日具增 生意盎然 新陈代谢 无人问经 驰名中外 正重其事
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下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。 B. 那些反对北京奥运会的政府和政客，其实都有醉翁之意不在酒的政治图谋。 C. 柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 D. 读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。
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下列句子有语病的一句是（ ）（2分） A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。 B.在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。 C.我的故乡就是被温家宝总理称誉为“山清水秀地干净”的工业名城柳州市。 D.学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起尊师重教，团结互助的风气，面貌焕然一新。
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课文默写（10分） 1.五月天山雪， 。 2. ，单于夜遁逃。 3.竹外桃花三两枝， 。 4.______________________ ，春风不度玉门关。 5.愿将腰下剑， 。 6.一曲新词酒一杯， 。 7.蒌蒿满地芦芽短， 。 8. ，一片孤城万仞山。 9.剪不断，理还乱，是离愁。 。 10.无可奈何花落去，___________________ 。
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学校开展语文“经典诵读”活动，请你结合提示参与下列活动：（7分） 1.为学校在下列宣传广告中选择一句广告语，并说明理由。（3分） A. “雅言传承文明,经典浸润人生” B. “与好书交朋友” C. “好书伴君侧，居高声自远” 我选择_______ ；理由________________________________________________ 2.回答读书比赛活动的一道题目：请谈谈下列两组诗句中，你发现的物候规律。（4分） A. “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》） 我发现A的物候规律是： 我发现B的物候规律是：
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阅读《陈涉世家》中的语段，完成小题。(13分) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1.解释下列句中划线字的含义。（4分） ①度已失期 ③为天下唱 ②楚人怜之 ④置人所罾鱼腹中 2.下面划线字的意义与“辍耕之垄上”中的“之”相同的一项是（ ） （2分） A、 又间令吴广之次所旁丛祠中 B、怅恨久之 C、燕雀安知鸿鹄之志哉 D、楚人怜之 3.翻译下列句子。(4分) ①扶苏以数谏故，上使外将兵。
②卒中往往语，皆指目陈胜。 4.陈胜、吴广为起义作舆论准备的办法是： ① ② 这样做的作用是：(3分)
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阅读《桃花源记》的语段，完成小题。（共13分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （ ） (2分) A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者 2.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是 （ ）(3分)） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向） 3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是 （ ）（2分） A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 4.翻译句子(3分) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）
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阅读《故乡》中的语段，完成小题 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活 圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ……“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 ……我问问他的情况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 ……他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 1.小说《故乡》选自《 》作者是 原名 ，我国伟大的文学家、思想家、革命家。（3分） 2.小说以什么为线索来组织材料的？（2分） 3.闰土见“我”时为何不叫“迅哥儿”，称“我”为“老爷”？正确的一项是（ ）（3分） A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 4.文中所指“可悲的厚障壁”是指_______ ，运用了 _______ 修辞手法。（3分） 5.选出在这几段中没有运用到的描写方法（ ）（2分） A．对话描写 B．肖像描写 C．环境描写 D．动作描写 6.闰土变化的原因是什么？从中可看出闰土是一个什么样的人？（4分）
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作文（共30分，含卷面书写2分） 题目：带着________，一路前行 要求：（1）根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目（2）诗歌除外，文体不限；（3）卷面整洁，字数600字以上。 带着________ ，一路前行
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