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2012-2013学年浙江省乐清市九年级第一次月考语文试卷(解析版)
一、其他题
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1. 难度:简单

请根据拼音写出正确的词语(4分)

在人类的精神世界里,无数 xiānzhé       呼唤自由和正义,qīngsù       对艺术的深切感悟,quánshì     亲情、爱情的本质……虽然他们在不同的时代、不同的国度里分别述说着各自的事情,但是对人类的  guānzhù         却是相同的。

 

二、选择题
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2. 难度:简单

下列各句中,加横线的成语使用正确的一项是(    )。(2分)

A.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

B.在飞速的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

C.近期煤炭价格一涨再涨,网友戏称继“蒜你狠”、“逗你玩”之后上演的“煤超疯”,它将会进一步推动消费品价格水涨船高。

D.春节联欢晚会上,赵本山爱徒小沈阳幽默风趣的表演让人们忍俊不禁地大笑。

 

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3. 难度:简单

填入下面句中空白处最恰当的一项是(    )

可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,_________   _____.

A.但终于被他父亲带走了

B.但父亲终于带走了他

C.但他终于要跟他父亲走了

D.但他父亲终于把他带走了

 

三、名句名篇
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4. 难度:简单

诗词默写(9分)

1.今夜偏知春气暖,               。(《月夜》)

2.《陈涉世家》中指出陈胜起义的根本原因的句子是:                   

3.毛泽东《沁园春 雪》中写景化静为动的句子是:                    。

4.李清照《武陵春》中化抽象为具体,出奇创意表现愁绪的句子是                 ,            

5.辛弃疾《破阵子》一词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是:                              。

6.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是:               ,只有香如故。

 

四、文学作品阅读
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5. 难度:简单

名著《 水浒》鲜明地表现了“         ” 的主题,如武松,从为兄报仇开始,他                  ,                         。 (写出两个故事情节)一步步走向反抗的道路。(3分)

 

五、语言应用
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6. 难度:简单

综合性学习。(6分)

亲爱的同学们,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。现在请你们微笑着完成下列题目。

1.活动一:拟开场白。班级里要开展“微笑着面对生活”综合性活动,如果你是本次活动的主持人,请拟写一段不少于80字的开场白。(4分)

2.【活动二:学写演讲句式】(2分)

根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。

真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情,____________;它包含着理解,这是微笑的效果; 它包含着赞许,____________。

 

六、现代文阅读
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7. 难度:简单

(一)人,总要仰望点什么( 11 分)

①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。

②仰望,就是发现崇高。从某种意义上说,它是一种精神昂扬的生存姿态,它使生命自由奔放、激情四射,就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得感动,从而与崇高无限契合。

③一位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润,一种难以言表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头。” 

④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头,一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”

⑤仰望,就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到崇高,支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。

⑥一次,我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露,淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭,点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树梢,遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。

⑦又一次,我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来,突然跌入深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上;深谷中,飞扬起一片水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口中奔泻而下,浩浩荡荡,一落千丈,在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前,感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信天地人之外,一定还有一个更高的存在!

⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起!

1.文中多次写到“人,总要仰望点什么”,作者这么说的理由是什么?联系全文回答。(4分)

答:

2.指出下列句中横线词语在文中的含义。(4分)

(1)人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。  

答:                                                                          

(2)仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。    

答:                                                                          

3.文中第⑦段说:“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话怎样理解?(3分)

 

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8. 难度:简单

 (二)谁与我同行(   13  分)

上初中时,学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路,白天不觉难,一蹦两跳便到了学校,夜晚就怵然了。

  过一片稻田,翻一座山岭,而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村车行的路,两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口偏如兜着一只小兔。

  这时就想起母亲的话来,将头顶的发毛尽力往后梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上"鬼"这东西,尽管谁也没有见过。总之,晚上实习归来,见四周漆黑,便无端想起了"鬼"来。父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。

  一晚实习回来,刚上山岭时,便见前面几十米远的地方,有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。

  我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的"鬼火"。夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。

  想到父亲的话:你是男子汉。我多少鼓了些勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。

  下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气,一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。

  回到家中,我把这件事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:"世界上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有甚害怕的。"

  以后,我每天晚上回来,都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我,并照亮了我夜行的路,渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。

  那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂,抑或鸟鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是你父亲的火把。

1.题目中的“同行”既指                 ,又指        (4分)

2.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(3分)

3.对文章的表现手法分析有误的一项是 (      ) (2分)

A.小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。

B.第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。

C.对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。

D.小说对父亲的语言描写简洁而有深意。

4.假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(4分)

 

七、诗歌鉴赏
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9. 难度:简单

阅读下面一首诗,然后回答问题。

秋思 张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

注:封,封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。

1.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来。(2分)

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

 

八、文言文阅读
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10. 难度:简单

唐雎不辱使命 

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

  秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.填空。(3分)

本文选自《                 》 ,是             (朝代)的             (编者)整理编辑的,共三十三篇。   

2.解释加下划线的字词。(4分)

故不意也       人矣       寡人与          秦王不    

3.翻译下列句子。(2分)         布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

4.从选文可以看出唐雎是个怎样的人?对我们有何启发?      (3分)

 

九、作文题
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11. 难度:简单

请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。

要求:①自定立意;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字。

 

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