2012年苏教版初中语文七年级下《毛泽东词二首》练习卷（解析版）

一、语言应用

1. 难度：中等

“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，为什么在作者的笔下都成了动态的景物了？

二、选择题

2. 难度：中等

对毛泽东《卜算子·咏梅》的内容理解有误的一项是（）

A．这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。

B．革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。

C．这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。

D．这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。

三、书写

3. 难度：简单

给画线的字词注音。

惟余莽莽（　）　　成吉思汗（　 ）　　分（　 ）外妖娆（　    ）

数（　  ）风流人物　寂寞（　 ）（　 ）　驿（　）站　花枝俏（　  ）

更著风和雨（　  ）　一任群芳妒（　    ）　　零落成泥碾作尘（　   ）

四、语言应用

4. 难度：简单

解释下列画线的字。

1.惟余莽莽_____________　　  

2.须晴日________________

3.略输文采_________________　　

4.俱往矣_________________

5.数风流人物_______________　　

6.犹有花枝俏_______________

7.寂寞开无主________　　      

8.更著风和雨_________________

5. 难度：中等

写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。请完成下列图表。

	词牌名	词名（题目）
《沁园春雪》
《卜算子咏梅》

五、选择题

6. 难度：中等

朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（）

A．望长城/内外，惟余/莽莽。

B．江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

C．已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。

D．待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。

六、诗歌鉴赏

7. 难度：中等

比较阅读

［甲］北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。/①山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。须晴日，/②看红装素裹，分外妖娆。［乙］北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

1.揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（）

A．万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）

B．惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）

C．北风卷地百草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）

D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）

2.乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（）

A．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

B．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。

C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

3.对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（）

A．第①句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。

B．第②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息。

C．第③句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。

D．第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势。

8. 难度：中等

阅读测试题

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1.给画线字注音。

蜡（　　）象　　分（　　）外　　妖娆（　　）　　今朝（　　）

2.词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？

3.本词承上启下的一句是____________________________________

4.本词表达主旨的一句是____________________________________

5.下面对有关句子理解有误的一项是（）

A．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。

B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。

C．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

9. 难度：中等

阅读测试题

卜算子咏梅

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，　　飞雪迎春到。　　已是悬崖百丈冰，　　犹有花枝俏。

俏也不争春，　　只把春来报。　　待到山花烂漫时，　　她在丛中笑。

1.“卜算子”是_________名，“咏梅”是词的_________。词的前两句，是______________。

2.“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明________________________________。

3.对这首词赏析不当的一项是（）

A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。

B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。

C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。

D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。