| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写出汉字或给下列划线字注音。（4分） 我们在平时的学习或生活中常有这样的体会：当我们遇到了困难和cuò ( )折，经历无数的cháng（ ）试后都不能解决它，看似毫无希望了。但有时只要我们再作坚持与努力，就常有“柳暗花明”的huò( )然开朗之感，那时，困难在我们面前似乎就miǎo( )小了,不再不可逾越了。
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| 2. 难度：中等 | |||||
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下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
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| 3. 难度：简单 | |
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读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ⑴ ， 掷 地有声；为人有 ⑵ ，豁达淡泊；生命有 ⑶ ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下 第一好事，还是读书。 A.质量 B.分量 C.雅量 ⑴ ⑵ ⑶
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| 4. 难度：简单 | |
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古诗文填空（6分） 诵读古代优秀诗文，会给我们许多精神上的享受，如：读《野望》，我们领略到了山野中“ ，山山唯落晖”的浓浓秋意；览《桃花源记》，我们感受到了桃花源村“ ，鸡犬相闻”的安宁平静；诵《望洞庭湖赠张丞相》，我们又领略到了洞庭湖“ ，波撼岳阳城”的壮观；咏《早寒江上有怀》，让我们感受到了诗人“乡泪客中尽， ”的无限哀愁；吟《黄鹤楼》 “ ，烟波江上使人愁”，更是让我们深深品味到那无限乡愁；而观《陋室铭》，我们则钦佩陋室主人的“斯是陋室， ”的高尚情操。
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| 5. 难度：简单 | |
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名著阅读。（4分） 1.“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话出自《 》，是作者在双目失明、全身瘫痪的境遇下创作的。作品中的主人公 的故事就取材于作者的亲身经历。 2.《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。祥子最大的梦想不过是想拥有一辆自己的三轮车，然而在经历了 次起起落落后，祥子失去了生活的信心。
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| 6. 难度：中等 | |
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母亲的心（13分） ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 1.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在括号中补全①～⑨段的主要情节。 “我”想吃螃蟹 — (① ) — (② ) — 母亲捞起螃蟹 —(③ ) （3分） 2.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）
3.第⑧段画线句中一系列动作描写有什么作用？（3分）
4.阅读第⑨段，联系上下文，回答下面问题。（2分） “母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
5.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分）
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| 7. 难度：中等 | |
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奇迹（11分） ①那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 ②那晚，文把窗外的月光望了一夜。 ③吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” ④听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!” ⑤文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。 ⑥那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。 ⑦这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 ⑧第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。 ⑨文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。 ⑩文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 ⑾半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。 ⑿姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!” ⒀爹硬硬地说：“家里没钱!” ⒁姑父说：“我供他!” ⒂爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?” ⒃姑父坚决地说：“供!” ⒄爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?” ⒅气得姑父胸脯一起一伏地走了。 ⒆文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 ⒇文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 (21)这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! (22)不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!” (23)文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。 (24)谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!” (25)听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 (26)爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!” (27)“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 (28)文复习了一年，考上了北京大学。 (29)只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？ 1.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：（2分）
2.结合全文，第5段中交代了“爹”的脾气有什么作用？（3分）
3.文中划线句中的划线字“扭”表现了“文”当时怎样的心理？（2分）
4.阅读完本文后，你有什么心里话要对主人公“文”说吗？请结合自身实际，写出你的心里话。（不少于60字）（4分）
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗文阅读。（23分） 悯 农 （4分） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 1.诗的前两句写春种秋收，概括了农民生产粮食的全过程。其中“ ”和“ ” 表现了劳动的无限创造力。（2分） 2.后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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| 9. 难度：中等 | |
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爱莲说 （11分） 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 1.解释划线的字。（4分） （1）可爱者甚蕃： （2）濯清涟而不妖： （3）不蔓不枝： （4）陶后鲜有闻： 2.翻译下列句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）可远观而不可亵玩焉。
3.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）
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| 10. 难度：中等 | |
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原谷谏父（8分） 原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利 1.解释划线的字。（3分） （1）谷年十有五： （2）父不从： （3）乃载祖归养： 2.翻译下面的句子。（2分） 他日父母老，无需更作此具，是以收之。
3.原谷的父亲最后为什么“载祖归养”？读了本文之后，你有什么感悟？（3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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写作（30分） 题目：美叫___________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
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