1. 难度:简单 | |
给划线的字注音或根据拼音写汉字。 流泻( ) 澎湃( ) 哺育( ) 构筑( ) 气pò( ) 狂lán( )
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2. 难度:简单 | |
黄河颂是著名诗人________为配合音乐家_________创作的大型名族交响乐______________而写的组诗中的第二部。
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3. 难度:简单 | |
阅读课文,回答问题。 1.诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概? 2.诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中“望”字,把它换成“看”字好不好?为什么? 3.“啊!黄河!”在文中多次出现,所用的修辞手法是什么?有什么作用? 4.为什么说黄河是“摇篮”,是“屏障”? 5.学习这首诗有什么现实意义?
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4. 难度:简单 | |
请试着给下面划线的字注音。 高山之巅( ) 狂澜( ) 屏( )障 哺( )育
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5. 难度:简单 | |
试着解释下列词语。 巅: 狂澜: 发源: 屏障:
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6. 难度:简单 | |
请根据原文填空。 啊!黄河! 你是中华民族的________! 五千年的古国文化, 从你这儿________; 多少英雄的故事, 在你的身边________! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在________平原之上, 用你那英雄的________ 筑成我们民族的________。
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7. 难度:简单 | |
请你试着给下列形似字组词。 魄__________浦__________磁__________扮________ 魂__________哺__________滋__________纷________
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8. 难度:简单 | |
用词的引申意义造句。 例:五千年的古国文化,从你这儿发源。 澎湃—— 扮演——
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9. 难度:简单 | |
阅读下列文段,回答文后问题。 黄河颂 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。 第一段____________________________________________ 第二段____________________________________________ 第三段____________________________________________ 2.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他借黄河表达了怎样的感情? 3.“它表现出我们的民族精神。”一句,你认为“民族精神”是指一种什么精神? 4.这首诗歌写道:“有多少英雄故事,在你身边扮演?”你知道在历史上,在黄河畔有哪些民族英雄?请简述其事迹。 5.“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么?谈谈你的理解。
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10. 难度:简单 | |
A B 生命诚可贵, 砍头不要紧, 爱情价更高。 只要主义真。 若为自由故, 杀了夏明翰, 二者皆可抛。 还有后来人。 1.解释下面句中划线的词。 ①生命诚可贵( ) ②若为自由故( ) 2.比较阅读这两首诗。 ①A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同?这两句诗表达了怎样的思想感情? ②B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神?
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11. 难度:简单 | |
写作。 题目:我心中的楷模 要求:①六要素要交代清楚明白; ②不少于300字; ③写出真情实感。
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