1. 难度:简单 | |||||||||
课内阅读。 不必说______菜畦,______石井栏,______皂荚树,______桑椹;也不必说鸣蝉______,肥胖的黄蜂______,轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉______,蟋蟀们______,翻开断砖来,有时会遇见______,还有______,倘若用手指按住它的脊梁,______,______。何首乌藤和木莲藤______,木莲有______何首乌______。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了更可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______,色味都比桑椹要好得远。 1.默写填空。 2.这段景物描写的顺序是( )
3.百草园的自然丰富多彩,作者是从______、______、______、______四个方面来写的。 4.本段使用了哪些修辞方法?______ 5.文中写“我拔何首乌”表现什么?( )
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2. 难度:简单 | |
课内阅读。 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!…… 1.按照顺序写出本段使用的修辞方法? 2.删掉句中的划线字好不好的,为什么? 3.这一段在全文中的作用是?
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3. 难度:简单 | |
阅读课文第七段,完成小题。 1.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”“比较的无味”是无味吗?“可”字有什么用处?去掉它行吗?这句话的主要意思是什么?(用自己的话说) 2.“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。”这句话的意思比较多,要注意“所以”、“只好”两个词 ,说说这句写了什么? 3.“薄薄的雪,是不行的:总须……养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程,都有哪些记叙的要素?找出来。其中第2句用了多少动词写人的动作?有什么好处?如果将第2句改成:“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟。”好吗? 4.此段各句间有什么关系? 5.总结一下这段话写了什么?
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4. 难度:简单 | |
比较阅读。 送 暖 (节选) 王叔叔一双大手端着几十块蜂窝煤,迈着大步走进院子。只见他工作服上沾满了煤灰,脖子上还搭着一条抹黑了的彩条毛巾。他一边走一边大声喊:“李奶奶,煤来了!”说着,“蹬噔噔”几步走到窗前,弯下腰,轻轻把煤板放下,接着把煤一摞一摞地码在长凳上。就这样王叔叔一趟又一趟地搬着、码着,嘴里大口大口地喘着粗气,额头不住地淌着汗水。 划出文中所用的动词,说说本文恰当运用动词对表现王叔叔这个人有什么好处?
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5. 难度:简单 | |
不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们( )Ade,我的覆盆子们和木莲们( )…… 1.概括段意。 2.“也许是……都无从知道。”表达的思想感情是( )。 ①对被送进书塾的不解与强烈不满。 ②对读书、学习的厌恶。 ③对自己行为的自责。 ④对家里的人破坏自己生活的愤恨。 3.文中画线句子表达了“我”对__________的强烈的__________,在“我”的心中,它们是可爱的__________。 4.在文中( )处,填上标点符号。
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6. 难度:简单 | |||||||||||||||||||||||||
选择划线字注音正确的一项。 1.确凿
2.桑葚
3.长吟
4.脑髓
5.攒成小珠
6.蝉蜕
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7. 难度:简单 | |||||
选出划线字注音全对的一项,将序号填入括号中。
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8. 难度:简单 | |||||||||||||||||
选出下列划线字解释正确的一项。 1.鉴赏
2.人迹罕至
3.轻捷
4.望风而逃
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9. 难度:简单 | |
用成语概括句意。 1.人声嘈杂,如同水在鼎中沸腾一般_________。 2.不转眼珠地看_________。 3.保持在脑子里的过去事物的印象还很清新________。 4.形容有的人语言、行为使人无法理解__________。
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10. 难度:简单 | |||||
选出依照原文填写动词正确的一项,将序号填入括号中。 薄薄的雪是不行的,总须积雪 了地面一两天,鸟雀们无处 食的时候才好。 开一块雪, 出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀们下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。
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11. 难度:简单 | |||||
选出下列各组词语都是名词的一项,将序号填入括号中。
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12. 难度:简单 | |||||
选出下列文字空白处标点填写正确的一项,将序号填入括号中。 □先生,□怪哉□这虫,是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。
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13. 难度:简单 | |||||
选出下列修辞手法使用正确的一项,将序号填入括号中。 1.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。 2.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 3.木莲有莲房一般的果实。 4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
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14. 难度:简单 | |||||||||
长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一看,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢? 后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。 1.找出长妈妈讲的故事的六要素。 时间:_______________________________。 地点:_______________________________。 人物:_______________________________。 故事的发生:___________________________________________________________________。 故事的经过:___________________________________________________________________。 故事的结果:____________________________。 2.选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。
3.选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。
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15. 难度:简单 | |
①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。②Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……③总而言之:我将不能常到百草园了。④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。 1.调整句子顺序,将序号填在下面的横线上。 2.从结构上看,这段文字在全文中起到了___________的作用。 3.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”,它表达了“我”怎样的感情?选择解释正确的一项,将序号填入括号中。 A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。 B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。 C.用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。 4.“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”这句话的含义是什么?选出解释正确的一项,将序号填入括号中。 A.“我”有着天真活泼的性格,尽管我要离开百草园了,但我还会回来的。 B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情,我舍不得,但又不得不离开他们。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么,尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了,应该与他们告别了。
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