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下列划线字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
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下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
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下列句子中划线词语的运用有错误的一项是（ ）（3分）
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下列句子没有语病的一句是：（3分）（ ）
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选出下列不含通假字的一项（ ）（3分）
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关于《海底两万里》下列说法不正确的一项是：（ ）（2分） A阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。 B小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。 D《海底两万里》中的潜艇叫鲸的触须。
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古诗文默写（9分） 1. ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） 3.但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》） 4. ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 5. ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 6. ，望峰息心； ，窥谷忘反。《与朱元思书》 7.《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。
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| 8. 难度：简单 | |
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根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；
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《海底两万里》主要讲述号潜艇的故 事。作者凡尔纳被公认为是“ ”。（2分）
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阅读下面一段文言文，完成文后题目。（11分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1.解释下列划线词。（4分） ①先生不知何许人也（ ） ②造饮辄尽（ ） ③箪瓢屡空 （ ） ④衔觞赋诗（ ） 2.翻译下面的句子。（4分） ①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ②每有会意，便欣然忘食。 3.五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分) （1） （2） (3)
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下列语段，完成文后题目。（7分） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 ...... 我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静的时候，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿了一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说："穿上吧，凉了。"我随口回答："娘（凉）什么！老子都不老子呀。"我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说："你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！，"她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。 1.选文第一段就全文来说，在内容和结构上分别有什么作用？(2分) 2.选文写了母亲哪几件事？( 2分) 3.选文第二段说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？(3分)
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读下面这篇小说，完成文后题目。（14分） 雁 阵 ①狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 ②他来了，他还算是条汉子。 ③（A）晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。 ④驼爷在狗娃面前驻了足。或许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。 ⑤“好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 ⑥狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 ⑦“哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” ⑧这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！” ⑨眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 ⑩“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。（B）阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。 11嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 12狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 13驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 14怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。 15“咦呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。 16（C）雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。 17他呆了。他也呆了。 18手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 19“狗娃！”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！” 20狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！（D）狗娃的双眼溢满了浊泪。 1.第14段中说“可事情发展得令狗娃不知所措了”。这“事情”具体指什么？狗娃为什么“不知所措”？（4分） （1）事情： （2）不知所措的原因： 2.“驼爷”身上有着忠于职责、不畏强横、镇静自若、关心他人等优秀品质，请你从文中找出相应的内容来应证这些结论。（8分） （1）忠于职责： （2）不畏强横： （3）镇静自若： （4）关心他人： 3.对文中（A）（B）（C）（D）四个画线句子点评有误的一项是（ ）( 2分) （A）此处的景物描写，渲染的是一种紧张的氛围。 （B）此处的景物描写从正面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理。 （C）“雁阵”的出现，化解了两个人物的矛盾冲突，推动了故事情节的发展。 （D）细腻传神地表现了狗娃的变化，突出了“人性美”的崇高的感召力。
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| 13. 难度：简单 | |
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阅读《门的悬念》中的有关语段，完成文后题目。(8分) 学校大厅的门被踢破了。 ──可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早巳成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门──让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺得“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固──它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ──这是一道玻璃门。 1.校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的? 根据文意作简要回答。（3分） 2.文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么? （2分） 3.“灿灿的金色洒了孩子们—身一脸”，这句描写起到了怎样的作用? （3分）
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| 14. 难度：简单 | |
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作文（50分） 阅读下面文字，按要求作文。 在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。 请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。(2)不能使用试卷中的阅读材料。
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