| 1. 难度：简单 | |
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 中国是一个诗的国度。诗的历史yuán( )远流长，名家bèi( )出，名piān( )佳作卷帙浩繁，在中华文明中wèi( )为大观。
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依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。
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| 3. 难度：简单 | |
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在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）（2分） 六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起 。 A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。” D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
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古诗文名句填空（8分） 1.行到水穷处， 。（王维《终南别业》） 2.俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 3. ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌） 4.但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） 5. ，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 6.东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） 7.司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观： ， 。
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| 5. 难度：简单 | |
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阅读名著可以净化我们的心灵。阅读下面两段文字，回答下面的问题。（3分） 多少人都称颂他伟大的艺术，但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐，并奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。 以上文字出自名著《 》，文字中的“他”指的是 。这部名著叙述了“他”和 、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。
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语文综合性学习（5） 1.4月23日是世界读书日，班级决定将在班会课时间举行读书交流活动，要求携带一部浙江籍作家作品，请你以短信方式通知全班同学参加活动。（含标点符号，不超过60字）（3分） 2.活动中，你将介绍携带的书籍，为了充实内容，我们可以通过互联网“百度”搜索相关资料，你打算输入哪些关键词（至少2个）展开搜索？（2分） 关键词1： 关键词2： 关键词3：
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太阳花 ⑴一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ⑵三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ⑶从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 ⑷但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑸这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑹开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑺太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！ ⑻太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1.太阳花有哪些特点，请用简洁的语言加以概括。（2分） 2.指出下面句子中加点词的表达效果。（2分） 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 3.第⑵段是如何描写太阳花的美丽的？（3分） 4.文章结尾说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，你从太阳花上得到了哪些启迪？（写出两点即可）（3分）
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| 8. 难度：简单 | |
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孩子,请系好你的鞋带 ⑴那时，我还在读初一。 ⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 ⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 ⑷我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 ⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！” ⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” ⑺他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 ⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” ⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ ⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 ⑿如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 ⒀我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 1.请用简练的语言概括文章内容（2分） 2.第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（4分） 3.第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想”开头，结合上下文，简要写在下面。（3分）我想： 4.读完本文，你有什么感受？请联系实际谈一点。（3分）
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| 9. 难度：简单 | |
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客中夜坐 明·袁凯 落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。 一声新雁三更雨，何处行人不断肠。 1.诗人因看到“落叶萧萧江水长”之景而生哀思，更因听到 （填诗句）而添悲愁。（2分） 2.诗歌表达了诗人怎样的情感？（2分）
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| 10. 难度：简单 | |
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余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列划线的词。（4分） （1）不敢稍逾约（ ） （2）益慕圣贤之道（ ） （3）四支僵劲不能动（ ）（4）腰白玉之环 （ ） 2.翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3.你从作者身上得到哪些启示？（2分）
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| 11. 难度：简单 | |
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南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者，岂苟然哉，必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。 【注释】没人：会潜水的人 1.解释下列句中划线词。（3分） ⑴日与水居也（ ） ⑵则虽壮（ ） ⑶故北方之勇者（ ） 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 未有不溺者也。 3.从上面文段中，你获得什么启示，请你用简洁的文字表达出来。（2分）
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| 12. 难度：简单 | |
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从小到大，我们所受的教育是，百折不回，坚定不移，前仆后继，永不放弃……著名作家叶延滨却在《也要学会的另一课》中提醒我们要学会认输。“也要学会的另一课”除了认输，还有什么呢？ 请以“也要学会的另一课”为题作文，自选文体，不少于6００字。
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