| 1. 难度：简单 | |||||
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划线字注音完全正确的一项是（ ）
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划线词语在句中含义理解不正确的一项是（ ）
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下面句子没有语病的一项是（ ）
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根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是（ ） 这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
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| 5. 难度：简单 | |||||
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下面关于诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
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阅读《威尼斯商人》片断，完成下面题目。 夏洛克：我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我? 这不是回答了您吗? 有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会对他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗? 巴萨尼奥：你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。 夏洛克： 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。 巴萨尼奥：难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗? 夏洛克： 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西? 巴萨尼奥：初次的冒犯，不应该就引为仇恨。 夏洛克： 什么!你愿意给毒蛇咬两次吗? 安东尼奥：请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊由于失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?——那么还有什么难事不可以做到? 所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。 巴萨尼奥：借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好? 夏洛克：即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。 1.夏洛克对“为什么不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是（ ）
2.夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上，夏洛克心里认为这场官司是有好处的，他的真正意图是（ ）
3.夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句? 最符合他当时心态的是（ ）
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阅读《鱼我所欲也》，回答下面题目。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 1.下面各句没有通假字的一项是（ ）
2.下面句子翻译不正确的的一项是（ ）
译文：（只不过）贤者能不丢掉它罢了。 3.选出对本文理解有误的一项（ ）
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| 8. 难度：简单 | |
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根据原文填空。（6分） 1. ，城春草木深。（杜甫《春望》） 2.山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 3. ， ，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春 雪》） 4.持节云中， 。 （苏轼《江城子 密州出猎》） 5.醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
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| 9. 难度：简单 | |
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按下面的要求默写诗文句子。（2分） 美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉；人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死。只得再把狼“请”同来，不久鹿群又充满了活力。这个故事说明了“______________________________________________________” （用《〈孟子〉两章》中的句子回答）
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读文言文选段《晏子谏景公》，完成下面题目。 景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” [注释]①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：朝堂的台阶。④逸：安乐、安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意思是听您的话。 1.解释下面句中划线词语的含义。（2分） （1）公被狐白之裘 （2）晏子对曰 2. 将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 乃令出裘发粟与饥寒者 3.读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（第二问请用学过的文言文原文回答）（3分）
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| 11. 难度：简单 | |
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掌心化雪 那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。 拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 2.“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分） 3.结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。（3分） 4.请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师？（3分） 5.“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，为什么她要以游戏的形式发奖品？（2 分） 6.读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分）
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| 12. 难度：简单 | |
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综合性学习 1.某学校开展“好读书，读好书”活动。活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。 古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。 孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。 史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。 A．名言集的标题可为：_________ ________（1分） B．你为此名言集写的前言：________ ____________（2分） 2.某校同学收集到如下材料，请你根据材料回答问题。 材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民阅读的状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。 材料二：2007年调查数据表明，我国有73.8%的识字人口有读报习惯，而通过阅读杂志、图书和通过互联网进行阅读的识字人口比例则为58.4%、48.8%和44.9%。图书阅读率自1999年以来连续四次下滑，今年回升了0.1个百分点。对购书习惯的调查则显示，超过七成的人会选择去新华书店买书，比2005年多了两成；而上网买书的人则从1.7%提高到3.5%，增加了一倍多。与此同时，新型数字化、网络化阅读趋势势不可挡，国民阅读步入数字化时代，呈现出年轻化、高知化趋势。调查显示，网络阅读率继续大幅攀升，达到44.9%，比2005年提高了17.1%。近两成有读书习惯的国民阅读电子书，网络在线阅读是最普遍的阅读方式，手机报和电子杂志的读者规模分别达到251万人和227万人。 A．世界读书日是 。（1分） B．分别用一句话概括材料一和材料二的主要内容。（2分）
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| 13. 难度：简单 | |
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名著阅读（4分） 1.有人读完《西游记》后，出了下面这句上联，请你结合或《水浒传》的内容拟一句下联。（1分） 上联：《西游记》记唐僧师徒西天取经； 下联： 2.《繁星》《春水》的作者是冰心， 这两部作品是其在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括 、 、 等。
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| 14. 难度：简单 | |
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作文（50分） 善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是一种友好的行事方式；是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐。我们的自然会更加美好…… 请以“善待 ”为题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整； ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③作文中不得出现真实的校名、人名等。
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