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2014届度山东省七年级下学期第一单元综合测试语文试卷
一、其他题
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1. 难度:中等

根据拼音写汉字或给划线的字注音。(4分)

yuān(    )博          蝉tuì(    )       花pǔ(    )   嫉dù(    )

   确(    )         倜(    )        笑(    )      哽(    )

 

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2. 难度:中等

找出下列词语中的错别字并改正在方框内。(2分)

人生鼎沸       害人听闻       芳草凄凄    来势汹汹     人际罕至   

写错的字

 

 

 

 

改正的字

 

 

 

 

 

 

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3. 难度:中等

仿照下列的例句造句。(3分)

例句:书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感。

仿句:书是_________,能________________________;书是_________,能________________________;书是_________,能________________________。

 

二、选择题
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4. 难度:中等

下列没有语病的—项是    (    )       (2分)

    A.他从上中学的第一天起,就坚持每天写日记。

    D.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。

    C.济南的冬天,是个令人向往的地方。

    D.我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。

 

三、名句名篇
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5. 难度:中等

按要求默写。(5分)

1.夜发清溪向三峡,              。李白《峨眉山月歌》

2.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的句子    

                                 

3.《山中杂诗》中描写山峰环绕、竹林茂盛的一句是                        

                     。  

4.《竹里馆》中写夜静人静、明月相伴的诗句是                                 。    

5.中国文化博大精深,源远流长,请写出两句表现劝学内容的古诗词。

 

四、语言应用
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6. 难度:中等

将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围,开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后,乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外。(2分)

 

五、文学作品阅读
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7. 难度:中等

请写出古典长篇小说《水浒传》中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。(2分)

人物:___________________

故事:____________________________________

 

六、诗歌鉴赏
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8. 难度:中等

阅读下面的古诗文,回答下列问题。

(一)夜雪

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

1.全诗描写“雪”,巧妙自然,别具一格,谈谈诗是怎样写“雪”的?(2分)

2.仔细揣摩诗中所蕴含的作者的思想感情,并将它简述出来。(3分)

 

七、现代文阅读
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9. 难度:中等

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1.解释句中划线的词。(4分)

 (1)未识书具(      )     (2)仲永(      )

 (3)不能前时之闻(      ) (4)稍稍宾客其父(      )

2.把下面两个句子译成现代汉语。(4分)

①泯然众人矣。

②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。

3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?(1分)

4.课文最后一段说:“其受之于天,贤于材人远矣。”从选文中的哪些语句中可以看出这一点?(1分)

5.方仲永由“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的主要原因是什么?你从中能得到什么启示?(2分)

6.方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪:(3分)

①对家长:                                               

②对学生:                                                

③对教师:                                      _______   。   

 

 

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10. 难度:中等

阅读下面文段,完成小题。

冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。   开一块雪,露出地面,用一枝短棒    起一面大的竹筛来,下面   些秕谷,棒上     一条长绳,人远远的牵    着,看鸟雀们下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一     ,便    住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

1.在文中划线处填入恰当的动词(3分)

2.作者写捕鸟用了一系列动词,它的作用是什么?(1分)

3.选文写了在冬天的百草园中的哪些活动?详写了哪一种?(2分)

4.语段中加点的“这”|指代                    。(1分)     

5.语段中为什么要写拍雪人和塑雪罗汉?(2分)

6.语段中括号里的文字的作用是:                          ,“张飞鸟”中引号的作用是:                                   。(2分)

7.雪地捕鸟的条件是什么?请用语段中的语句回答。(1分)

8.这段文字对表现文章中心有什么作用?(2分)

 

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11. 难度:中等

爱的礼物

那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……

“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”

“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

 

 
这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它,

那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。

“哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”

她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。

“你喜欢吗?”

“是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”

我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!

从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。

1.解释文中划线的词语。(2分)

①稚拙:______________________。②沮丧:______________________。

2.本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。(1分)

3.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_____________________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“______________________________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“_________________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。(2分)

4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?(2分)

5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是________________________________,而“她”则是_____________________________________________。(2分)

6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。(2分)

7.文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________;②________________的作用。(3分)

8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?(2分)

 

八、作文题
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12. 难度:中等

以《××引起的回忆》为题,写一篇600字左右的文章。

提示:从题目上看,这是一篇回忆性的以记叙为主的文章,可选取"玩具""相册"等物品作为文章的线索,由此引起对往事的回忆。

要求:①用倒叙的写法引起下文;②恰当穿插议论、抒情;③书写要工整,标点要正确。

 

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