沪科版八年级全一册物理同步练习：6.3《弹力与弹簧测力计》

一、单选题

1. 难度：简单

如图所示，图中事例不存在弹力的是　(　　)

A.     B.     C.     D.

2. 难度：简单

关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 (    )

A. 弹簧测力计是常见的测力计

B. 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程

C. 弹簧测力计的刻度是不均匀的

D. 弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的

3. 难度：简单

测量一个大约为8N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是　(　　)

A. 量程为10N，分度值为0.1N

B. 量程为5N，分度值为0.1N

C. 量程为15N，分度值为0.5N

D. 以上三个测力计都可以

4. 难度：简单

某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处，没来得及调零就用它去测力了，如果读数是2.7N，则所测力的实际大小为　(　　)

A. 2.7N    B. 2.9N    C. 2.5N    D. 2.3N

5. 难度：简单

在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为

A. 10cm    B. 15cm    C. 20cm    D. 25cm

二、填空题

6. 难度：简单

如图所示，弹簧测力计的量程为__　N，此时的读数为______N。

三、实验题

7. 难度：中等

如图所示，弹簧测力计的示数为__　N，拉力F1为___　N。

四、填空题

8. 难度：中等

学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用   弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用   弹簧。

9. 难度：中等

如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x₁并处于静止状态。图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x₂并处于静止状态。图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x₃。则x₁、x₂、x₃的大小关系是:x₁__x₂__x₃。

五、综合题

10. 难度：中等

阅读短文，回答问题。

无处不在的弹簧

弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。

弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。

弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用。例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。

(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明____________ 。

(2)胡克的结论是________________________________________________ 。

(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是__________。

(4)举一个生活中应用弹簧的实例:___________。(短文中实例除外)