| 1. 难度：简单 | |
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放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是( ) A. 手 B. 地球 C. 细绳 D. 风筝
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| 2. 难度：简单 | |
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如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，拉开一个易拉罐的力约为( )
A. 0.2 N B. 20 N C. 100 N D. 500 N
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| 4. 难度：中等 | |
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下列做法中，减小摩擦的是（ ） A．短跑运动员穿上钉鞋 B．自行车刹车时，用力握手闸 C．车轮胎上有凹凸不平的花纹 D．行李箱底部安装滚轮
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| 5. 难度：中等 | |
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小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
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| 6. 难度：简单 | |
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图中关于重力的示意图正确的是( ) A.
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| 7. 难度：中等 | |
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在弹性限度内,弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是 ( ) A.
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| 8. 难度：简单 | |
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质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是( )
A. 乙对甲的推力小于60 N B. 甲静止不动，乙向后退 C. 乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
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| 9. 难度：简单 | |
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某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知( )
A. 此标志为限速标志 B. 此标志为限重标志 C. 汽车对该桥面的压力不能超过1 500 N D. 汽车通过该桥面的速度不能超过15 m/s
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| 10. 难度：简单 | |
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水上蹦床是一种充气水上娱乐产品，人站在上面可以自由蹦跳，能锻炼运动者肢体协调能力和平衡能力。如图所示是游客蹦床的情况，下列有关说法正确的是( )
A. 游客在下落时受到的重力最大 B. 游客在最低点时受到的弹力最大 C. 游客在最高点时受到的弹力和重力最大 D. 游客在每次接触蹦床时受到的弹力一样大
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示是同一个宇航员在地球和月球上的称重比较，下列针对图文信息的说法不正确的是( )
A. m地＝m月，因为质量不随物体的位置改变而改变 B. m地＝m月，因为质量是物体的属性 C. G地>G月，因为重力与物体的位置有关 D. G地>G月，因为宇航员的质量发生了改变
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| 12. 难度：中等 | |
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在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是( )
A. 1.0 N 1.5 N B. 1.0 N 0.5 N C. 2.0 N 1.5 N D. 2.0 N 1.0 N
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| 13. 难度：中等 | |
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请将“力”的概念图补充完整。
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，人踢球时，对球施力的物体是____________，同时__________也受到球的作用力，这一事例说明________________________________________。
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| 15. 难度：中等 | |
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用5 N的水平拉力拉着重10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是________N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力________(填“增大”“减小”或“不变”)。
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| 16. 难度：中等 | |
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如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的________。
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明___________________________，同时小车将向________运动，原因是__________________________。类似的装置可用在某些交通工具上，试举一例：________________。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为________________。
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示，蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是________力，运动员蹦到最高点后使其向下运动的力是________力。运动员在空中时________(填“受”或“不受”)重力作用。
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| 19. 难度：简单 | |
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在图中，小球受到绳子的拉力为2 N，用力的图示法画出拉力F。
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，杯子静止在斜面上，请画出杯子所受重力和支持力的示意图。(图中O点表示杯子的重心)
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| 21. 难度：中等 | |
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L－L0。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。 ②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。 ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？ 答：应对________、________两行数据进行比较。(填序号) ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_________________________________。
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| 22. 难度：中等 | |
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在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想： A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关 B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关 某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同)：
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________________。 (2)利用图____________和图____________可探究猜想A。 (3)利用图____________和图____________可探究猜想B。 (4)利用图____________和图____________可探究猜想C。
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| 23. 难度：中等 | |
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有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧的长度是15 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为19 cm，则此物体的质量是多少？(g取10 N/kg)
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| 24. 难度：中等 | |
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一辆自重是5.0×104 N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，问：(g取10 N/kg)
(1)这辆卡车总重多少牛？ (2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？
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