2011-2012学年江苏省徐州市邳州市徐楼中学九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图所示的各类杠杆中，属于省距离的是（ ）
A．
起子
B．
道钉撬
C．
筷子
D．
钢丝钳

2. 难度：中等

园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（ ）
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离
B．减小动力臂，减小动力移动的距离
C．增大动力臂，省力
D．减小阻力臂，省力

3. 难度：中等

在图中利用了动滑轮的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想．你认为合理的是（ ）
A．文具盒所受重力对它做了功
B．文具盒所受支持力对它做了功
C．文具盒所受的推力F对它做了功
D．在此过程中没有力对文具盒做功

5. 难度：中等

若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面高度的观察与了解，估算人对课本做的功约为（ ）
A．0.2J
B．2J
C．20J
D．200J

6. 难度：中等

下列关于功率的说法中，正确的是（ ）
A．物体做功越多，功率越大
B．物体做功越快，功率越大
C．物体做功时间越长，功率越大
D．物体做功时间越短，功率越大

7. 难度：中等

分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功（ ）
A．杠杆最多
B．动滑轮最多
C．滑轮组最多
D．一样多

8. 难度：中等

用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是（ ）

A．所做的有用功为1J
B．所做的额外功为0.5J
C．所做的总功为1.5J
D．此滑轮组的机械效率为50%

9. 难度：中等

如图，用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．

10. 难度：中等

如图所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重．则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（ ）

A．0，3N
B．0，5N
C．2N，5N
D．2N，3N

二、填空题

11. 难度：中等

在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于    杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是    杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于    杠杆．

12. 难度：中等

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是唐代著名诗人柳宗元的诗句．你一定钓过鱼或看见别人钓鱼吧．你认为钓鱼竿是    杠杆．这种杠杆的优点是    ．

13. 难度：中等

如果作用在杠杆上的动力是50牛，动力臂与阻力臂之比为5：1，那么杠杆平衡时，阻力的大小是    ．

14. 难度：中等

如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G=    N，绳固定端拉力为    N．

15. 难度：中等

某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下．在铁球滚动的过程中，人对球做的功是    J，重力对球做的功是    J．

16. 难度：中等

一个人用100N的力往下按某一杠杆，把一个物体举高了0.5m．如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是    J，被举高的物体重    N．

17. 难度：中等

用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m，拉力做的功是    J，拉力的功率是    W．

18. 难度：中等

甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是    ，甲乙两人平均功率之比是    ．

19. 难度：中等

如图所示，已知斜面长5m，高2m，拉力为70N．利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉到顶端．则拉力做功的功率为    W，该装置的机械效率为    （计算结果保留两位有效数字）．

20. 难度：中等

用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法．

三、解答题

21. 难度：中等

如图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F₁的力臂L₁．

22. 难度：中等

请在图中画出用滑轮组提升水桶改变施力方向的绕绳方法．

23. 难度：中等

如图所示是徐楼中学校初三（2）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？______；
若发现杠杆在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______．
（2）为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．这样做的目的______．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向______调节．
②调节好杠杆后，张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法：______．

24. 难度：中等

学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；
B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

试验 次数	斜面 倾角	斜面粗 糙程度	物重 G/N	斜面 高度 h/m	沿斜面 拉力 F/N	斜面长 s/m	有用功 W有用/J	总功 W总/J	机械 效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和______不改变．

25. 难度：中等

小洋和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
（1）实验时，小红应______向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为0.1m，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表所示：
（2）小洋和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因：______．
（3）该滑轮组的机械效率实际为______．
（4）若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将______（选填增大、减小或不变）．
（5）通过分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的主要因素有______．

26. 难度：中等

某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图中所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力 F（N）	测力计移动距离 s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于：______．
（2）右图是测力计的放大图．结合左图你会发现导致实验结果违背物理规律原因．其原因是______．
（3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为______．

27. 难度：中等

工人利用如图所示的滑轮组将400N的物体向上匀速提起2m所用的拉力为200N，若不计绳重及摩擦，求：
（1）工人做的有用功？
（2）额外功是多少？
（3）此时的机械效率是多少？

28. 难度：中等

如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：
（1）木箱匀速上升的速度；
（2）工人师傅做的有用功；
（3）动滑轮的重力．