2011-2012学年江西省萍乡市九年级（上）期末物理试卷（解析版）

一、填空题

1. 难度：中等

男子1000m跑测试评分标准如表所示：

跑完全程所用时间	200S	206S	208S	212S	216S	220S	…
得分	100	98	96	94	92	90	…

张亮同学要想在本项测试中取得100分，他在全程中的平均速度至少为    m/s；在跳远测试时，张亮同学助跑后飞身一跳，如图所示，由于    ，他在空中还能继续前进一段距离．

2. 难度：中等

王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是    ，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是   

3. 难度：中等

萍乡，素有“江南煤都”之称．图中图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动．当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向    （选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力    ．（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）．

4. 难度：中等

如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则：小球质量是    g，甲、乙两杯中液体的密度之比ρ_甲：ρ_乙    4：5（选填“＞”“=”或“＜”）

5. 难度：中等

如图所示是一种新型圆规．它一脚的末端装有吸盘，使用时利用    的作用可将其固定在黑板上，另一脚末端的粉笔通过螺母固定，螺母上刻有细小花纹是为了增大    ，作图时，转动手柄便可在黑板上画出漂亮的圆，圆规在这使用过程中相当于简单机械中的    ．（选填省力杠杆、费力杠杆）

二、解答题

6. 难度：中等

李刚同学在放学回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了，为了更好的固定螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具．根据你的经验，李刚同学可能借哪两样工具______、______．

三、填空题

7. 难度：中等

如图，是搬运工人常用的一种搬运重物的方法．图中“○”表示圆棒，从图中可看到搬运工人用到了某些物理知识，请列举其中两个：    ；    ．

8. 难度：中等

如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的    有关；比较F₂与F₃，则说明力的作用效果与力的    有关．

四、选择题

9. 难度：中等

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量，对下面几幅图给出的比较或说法，不正确的是（ ）
A．
进行长短的比较，引入“长度”的物理量
B．
进行大小的比较，引入“质量”的物理量
C．
进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量
D．
进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量

10. 难度：中等

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P=5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

11. 难度：中等

目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图所示是某位网友提供的中国航母的设想图．一艘航母的舰载机飞离航母后，则有（ ）

A．航母将上浮，所受浮力减小
B．航母将下沉，所受浮力增大
C．航母将下沉，所受浮力减小
D．航母始终漂浮，所受浮力不变

12. 难度：中等

如图所示，杠杆处于平衡，若将A，B两端各加相同质量的物体，则（ ）

A．杠杆继续平衡
B．杠杆不再平衡，A端下降
C．杠杆不再平衡，B端下降
D．无法确定

13. 难度：中等

下面是某班同学在集体劳动时所联想到的一些物理知识，其中错误的是（ ）
A．小强选用了一把锋利的铁锹去挖地，感觉很轻松．因为减小受力面积可以增大压强
B．小刚用力地推垃圾桶，将它挪到另一个位置，是因为力可以改变物体的运动状态
C．小红向地面上泼水时，盆虽然留在手中，但是水由于受到惯性力而“飞”了出去
D．用羊角锤起钉子运用了省力杠杆，既省了力，又省了距离

14. 难度：中等

向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρ_A的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ_甲、ρ_乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F_甲、F_乙，如图所示，下列判断正确的是（ ）

A．ρ_甲大于ρ_乙 F_甲大于F_乙
B．ρ_甲小于ρ_乙 F_甲等于F_乙
C．ρ_甲大于ρ_乙 ρ_乙小于ρ_A
D．ρ_甲小于ρ_乙 ρ_乙大于ρ_A

五、解答题

15. 难度：中等

如图所示，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图．

16. 难度：中等

如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动．请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l．

17. 难度：中等

船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度．下图是一种水翼船，船体下安装了水翼．船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力．请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因．

18. 难度：中等

同学们常喝矿泉水．那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗？请写出两例．
例：透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了--放大镜的原理．

19. 难度：中等

高速公路上载货车辆对地面的压强应控制在7×10⁵Pa以下，某种型号运输车的部分参数如表所示．

自重	15t
载重	20t
汽车轮个数	10
每个轮胎与地面的接触面积	0.05m^2

请通过计算回答：
（1）此型号运输车空载时，对水平路面的压力是多少？
（2）当它装载18t货物时，是否允许可以在高速公路上行驶？

20. 难度：中等

把体积为1dm³的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的，已知ρ_铜=9.0×10³kg/m³．（取g=10N/kg）求：
（1）铜球受到的浮力是多少？
（2）铜球的重力是多少？
（3）铜球空心部分的体积是多少？

21. 难度：中等

航天员进行失重或微重力训练时，用到的方法是在地面用浮力水槽让宇航员产生漂然感觉．浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应．如图所示．质量为75kg的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg，人自身的密度设为1.05×10³kg/m³．
求：
（1）宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力；
（2）宇航员在水面以下2m深时受到水的压强；
（3）宇航员每只脚着地的面积为200cm²，解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有4m深水的池底，对池底的压强多大？

22. 难度：中等

如图1所示是打桌球的场景，A球射向B球并与B球发生碰撞．这个情景反映了力的一些特征，请你说出两点．
（1）______；（2）______．
图2甲、乙是同学们做过的两个物理实验．甲的现象：“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”；说明的原理是______，乙现象：“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；说明的原理______．

23. 难度：中等

如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数______、木块对桌面的压力______，木块对桌面的压强______．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

24. 难度：中等

在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题．（力，热，声，光，电均可）

	添加主要器材	主要实验过程	研究或说明的物理问题
示例	弹簧测力计、细线	用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数	木块受到重力
设计一
设计二

25. 难度：中等

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______．

26. 难度：中等

小明同学想测一石块的密度．选用天平、量筒、小石块、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A．把天平放在水平桌面上
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C．将小石块用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂
D．将小石块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡
E．在量筒中倒入适量的水，此时液面的示数为V₁
（1）为了准确地测出小石块的密度，你认为以上操作的合理顺序是______．（只填字母序号）
（2）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时应将天平的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调．
（3）用调节好的天平测小石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量是______g，若量筒测出小石块的体积为15.8cm³，则小石块的密度是______g/cm³．

27. 难度：中等

学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：

实验序号	射出速度v/（m/s）	射出仰角θ	射出距离（水平距离）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为______的实验数据，得出的结论是：在______一定时，物体抛出______越大，抛出的距离越远．
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为______的实验数据，射出仰角θ为______时，物体抛出的距离最远．
（3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：______．