| 1. 难度：中等 | |
| 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖．有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），则它所装酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 kg． | |
| 2. 难度：中等 | |
| 在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深．其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 ．（填写序号） | |
| 3. 难度：中等 | |
某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等等．如图，当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于 （填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个 （填“省力”或“费力”）的机械．
|
|
| 4. 难度：中等 | |
如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则杯子对桌面的压强 ；水对杯底的压力 ．（填“变大”“变小”或“不变”）
|
|
| 5. 难度：中等 | |
注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 ；注射器能将药液吸入针筒是利用了 的作用．
|
|
| 6. 难度：中等 | |
 我们身边处处有科学．如图所示，甲图中的餐具夹是______杠杆；乙图是一种浴室防滑垫反面的示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是利用______产生较大压力使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果． |
|
| 7. 难度：中等 | ||||||||||
生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识．请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
③箭射出后，能在空中继续飞行 ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉． |
||||||||||
| 8. 难度：中等 | |
| 在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 ． | |
| 9. 难度：中等 | |
|
物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展．以下与物质有关的说法，正确的是（ ） A．物质是由分子组成的，分子不能再分割 B．纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒 C．分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构 D．物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关 |
|
| 10. 难度：中等 | |
 右图是小聪同学在探究甲、乙两种不同固体物质的质量与体积的关系时得出的图象，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面的压强之比为（ ）A．pa：pb=1：8 B．pa：pb=1：4 C．pa：pb=1：2 D．pa：pb=1：1 |
|
| 11. 难度：中等 | |
三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（ ） A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离 C．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离 D．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离 |
|
| 12. 难度：中等 | |
如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（ ） A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜 D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 |
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列说法中正确的是（ ） A．泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去 B．高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大 C．饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是（ ） A．学校的课桌高度约为0.8m B．某初中生的质量大约为40kg C．洗澡的热水温度约为75℃ D．某同学跑100m成绩为14s |
|
| 15. 难度：中等 | |
图表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图． |
|
| 16. 难度：中等 | |
在杠杆上的A点挂一重物．在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在甲图中所示的位置，试画出这个力的示意图和力臂．如乙图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法．
|
|
| 17. 难度：中等 | |
我们可以用图所示来研究牛顿第一定律的实验，请指出实验中应控制不变的三个相关因素：
|
|
| 18. 难度：中等 | |
如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤和分析实验的结果．
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm．求： （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？ （2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg） 
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2，g取10N/kg，求： （1）汽车所受重力的大小； （2）汽车在1min内通过的路程； （3）汽车静止在水平地面上时对地面的压强． |
|
| 21. 难度：中等 | |
小柯积极参加体育锻炼． （1）图甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势．图乙中小柯双手所受的支持力______（填“＞”、“=”或“＜”）图甲的情况． （2）图乙中，他的身体可作为一个杠杆，O点是支点．他的质量为50千克，所受重力可视为集中在A点． 将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？ 若撑起时肩部上升0.4米，他至少克服重力做多少功？（取g=10牛/千克） |
|
| 22. 难度：中等 | |
 亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？（1）为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码盒，如图所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案： 步骤一：将天平放在______； 步骤二：______； 步骤三：______观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确． |
|
| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” （1）请你根据图示完成下表
|
|||||||||||||||||
| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||
刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和声学的相关知识．
|
|||||||||||||||||
| 25. 难度：中等 | |
|
洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案 【方案设计】 （1）用刻度尺测出吸盘的直径D； （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F； （4）计算出当地大气压强 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是______，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强． 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______、______等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差． 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=______（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是______．要准确测量，应该利用课本中介绍的______进行测量． 
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”； （1）图所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．小明检查时发现．当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：______． （2）如图甲、乙、丙、丁表示探究过程中的四个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______．  |
|
