2011-2012学年黑龙江省哈尔滨市香坊区旭东中学九年级（上）期中物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

电工师傅在修理电器时，急需一只阻值为8Ω的电阻，但手边只有阻值为2Ω、5Ω、10Ω和40Ω的电阻各一只，下列做法能帮助他解决这一问题的是（ ）
A．将2Ω的电阻和5Ω的电阻串联
B．将2Ω的电阻和10Ω的电阻串联
C．将5Ω的电阻和40Ω的电阻并联
D．将10Ω的电阻和40Ω的电阻并联

2. 难度：中等

如图是一段家庭电路，根据图中提供的信息分析下列说法中错误的是（ ）

A．并联电路干路电流等于各支路电流之和
B．吹风机工作时的电阻一定比灯泡电阻大
C．图中两盏灯泡工作时的电阻相同
D．图中各用电器两端的电压相等

3. 难度：中等

根据欧姆定律公式I=，可变形得到R=．对此，下列说法中正确的是（ ）
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流成正比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

4. 难度：中等

如图电路，将R₁=10欧的电阻接在一个电压不变的电源上，此时电流表示数为0.3安，若在电路中再串联一个阻值为20欧的电阻R₂，则通过R₂的电流为（ ）

A．0.3安
B．0.6安
C．0.1安
D．无法判断

5. 难度：中等

小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图四个电路（R是定值电阻，R₁是滑动变阻器）．可以测量人体重的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．

6. 难度：中等

在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（ ）

A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑
B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑
C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑
D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

7. 难度：中等

如图所示R阻值已知，R_x未知，电源电压未知，下图不能测出R_x阻值的是（ ）
A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

如图所示的电路，电源电压和灯泡电阻都保持不变，当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时，下列判断中正确的是（ ）

A．电流表和电压表的示数都增大，灯变亮
B．电流表和电压表的示数都减小，灯变暗
C．电流表的示数减小，电压表的示数增大，灯变暗
D．电流表的示数减小，电压表的示数不变，灯的亮度不变

9. 难度：中等

如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L₁、L₂的亮度变化是（ ）

A．L₁、L₂都变亮
B．L₁、L₂都变暗
C．L₁变亮，L₂变暗
D．L₁变暗，L₂的亮度不变

10. 难度：中等

如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S₁后，当开关S₂由1位置转换到2位置时，电压表和电流表的示数变化情况是（ ）

A．电压表示数不变，电流表示数变大
B．电压表示数变大，电流表示数不变
C．电压表示数不变，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变小

11. 难度：中等

已知R₁：R₂=2：3，开关S由断开到闭合，如图中电流表先后示数之比为3：5的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．

12. 难度：中等

标有“2V 0.5A”字样的小灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其电源电压为6V，电流表的量程为“0～O.6A”，电压表的量程为“0～3V”．闭合开关，在不损坏用电器的前提下，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是（ ）

A．O.25A～0.6A，1V～2V
B．O.3A～O.5A，1V～1.5V
C．O.25A～0.5A，1.5V～2V
D．O.25A～0.5A，1V～2V

二、填空题

13. 难度：中等

给蓄电池充电时的能量转化过程是    ，电流做功的过程，实质就是    的过程．

14. 难度：中等

有两个电阻，R₁=4Ω，R₂=6Ω，如果把它们并联在电路中，通过它们的电流分别为I₁、I₂，它们两端的电压分别为U_l、U₂，则I₁：I₂=    ，U₁：U₂=    ．

15. 难度：中等

一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0.4A，现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，应    联一个    Ω的电阻．

16. 难度：中等

电路元件甲和乙中的电流与其两端电压的关系如图所示，则R_甲=    Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.2A，则电源电压是    V．

17. 难度：中等

如左图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流的变化的图象如右图所示，根据图象的信息可知：    （选填“甲”或“乙”）是电压表V₁示数变化的图象，电源电压为    V，电阻R₁的阻值为    Ω

三、解答题

18. 难度：中等

如图所示，电源电压不变．闭合S₁后，再闭合S₂，电流表的示数______，电压表的示数______．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

四、填空题

19. 难度：中等

学校实验室有一只标有“10Ω  1A”的指示灯和一只标有“20Ω  1A”的滑动变阻器，一位同学把它们并联后接在电路中指示灯正常工作的电压是    V，此时干路中允许通过的最大电流为    A．

20. 难度：中等

小明想利用电能表测出家中微波炉的电功率．他观察到电能表上标有1600imp/kw•h（imp的含义是闪烁次数），当电路中只有微波炉工作时，测出1min内指示灯闪烁32 次，1min内微波炉耗电    kW•h，它的电功率为    W．

21. 难度：中等

如图所示，电源电压不变，R₁=8Ω、R₂=12Ω．当S₁闭合S₂断开，①、②都是电流表时，两表示数之比是    ，当S₁、S₂都闭合，①、②都是电压表时，则两表示数之比是    ．

22. 难度：中等

在探究“电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接了如右图的实验电路．
（1）按此电路的连法，闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是    ．分析造成此现象的原因是    ．
（2）请你只改变一根导线的连接情况，使电路正常工作，并能探究题中的问题．（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）
（3）在电路正常后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为3V时，记录了电流表的示数．然后将电阻由原来的5Ω换成10Ω，在重新闭合开关后，他们下一步的操作应是    ．
（4）小组同学又多次更换电阻进行了同样的实验，并将实验的数据都记录在下表中：

电阻/Ω	5	10	15	20	30
电流/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.1

分析表中的数据可得出的结论为    ．

五、解答题

23. 难度：中等

小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻．
（1）如图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）

（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示．

次数	U/V	I/A	R/Ω
1	1.5	0.17
2	2.0	0.18
3	2.5	1.0
4	3	0.23

请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：
①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因．______．
②小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R_x的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验．请简述实验步骤并写出计算R_x的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R）
实验步骤：______．
表达式：R_x=______．

24. 难度：中等

如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻R_x阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．老师看了他们设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．
请你评价甲、乙两个电路的设计方案，要求：
（1）对可行方案简要写出实验步骤．
（2）对不可行方案说明理由，并在其基础上加以改进，使方案可行．（画出改进后的电路图即可，注意要仍满足“等效替代”的设计思想）
甲方案：
乙方案：

25. 难度：中等

在物理活动课上，需要一个灯泡照明，一位同学找来一个“6V 1A”的小灯泡，另一位同学拿来输出电压为15V的电源，指导老师拿来了从规格为“20Ω 0.5A”废旧滑动变阻器上拆下的电阻线（电阻线的电阻0.5Ω/cm），请你和他们一起完成下列问题．
（1）若要使小灯泡正常发光，需要串联一根多长的电阻线？
（2）请你对上述做法会产生的后果加以分析．
（3）若电阻线足够长，怎样做才能避免你分析的后果？