| 1. 难度：中等 | |
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关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ） A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程 C．弹簧测力计的刻度是不均匀的 D．弹簧测力计的是根据在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的 |
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| 2. 难度：中等 | |
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用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，这是因为（ ） A．手的握力大于汽水瓶的重力 B．手的握力等于汽水瓶的重力 C．手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D．手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力 |
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| 3. 难度：中等 | |
 如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 |
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| 4. 难度：中等 | |
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用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（ ） A．用天平称的结果相同，用弹簧称量得的结果不同 B．用天平称的结果不同，用弹簧秤称量的结果相同 C．用天平和弹簧秤称量的结果都相同 D．用天平和弹簧称量结果都不同 |
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| 5. 难度：中等 | |
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小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但没有推动．下列说法中正确的是（ ） A．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 C．人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力 |
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| 6. 难度：中等 | |
如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在B点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A．20N；0.4m/s B．20N；0.1m/s C．5N；0.4m/s D．5N；0.1m/s |
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| 8. 难度：中等 | |
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假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（ ） A．万马奔腾 B．川流不息 C．五光十色 D．短斤少两 |
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| 9. 难度：中等 | |
 如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）A．20N B．25N C．30N D．35N |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．杠杆一定能够省力 B．定滑轮既能省力又能改变力的方向 C．动滑轮既能省力又能改变力的方向 D．滑轮组既能省力又能改变力的方向 |
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| 11. 难度：中等 | |
如图所示，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否 ，这是利用 的性质制成的． 
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，实验记录数据如下表：
（2）分析实验数据，你可以得到的结论是 ． |
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| 13. 难度：中等 | |
 在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向 调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 方向，此时读数为 N．
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| 14. 难度：中等 | |
如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB、固定O点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F= N的力．
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| 15. 难度：中等 | |
 日本丰田汽车公司，因汽车脚垫和油门踏板问题引发了召回事件，其中油门踏板是一种 类（填“杠杆”或“斜面”）简单机械．使用简单机械的好处是 （填一个方面）．请你再举一例生活中的简单机械 ．
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| 16. 难度：中等 | |
如图所示是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图．
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| 17. 难度：中等 | |
如图，是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2． |
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| 18. 难度：中等 | |
如图所示，每个滑轮（不分大小）重为5N，要提升的重物重为120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N．画出能安全提升重物的滑轮组的绕法．
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______； （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______； （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______； （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择______； （5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律？（说明分析或计算什么，得到什么结论．写出一个结论即可） 
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| 20. 难度：中等 | |
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假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡． （1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？ （2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？ 
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