| 1. 难度：中等 | |
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手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（ ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱 |
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| 2. 难度：中等 | |
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关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 |
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| 3. 难度：中等 | |
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关于骨传导，下列说法正确的是（ ） A．骨传导是指通过人体全身的骨骼传递声音 B．骨传导是指声音通过头骨、颌骨等传到听觉神经，引起听觉 C．只要失去听觉，通过骨传导也不能感知声音 D．人们听到别人的声音，主要是依靠骨传导 |
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| 4. 难度：中等 | |
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用细绳悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验的目的是（ ） A．研究响度与振幅的关系 B．研究声音产生的原因 C．研究音调与频率的关系 D．研究声音传播是否需要介质 |
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||||
地震产生的次声波会引起某些动物的听觉反应，根据下表提供的数据可知，听觉上可能有反应的动物是（ ）
A．大象 B．海豚 C．猫 D．蝙蝠 |
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| 6. 难度：中等 | |
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演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不同 |
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| 7. 难度：中等 | |
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某同学先后对同一面鼓轻敲和重击一下，两次发出声音的（ ） A．音调不同 B．频率不同 C．音色不同 D．响度不同 |
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| 8. 难度：中等 | |
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二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器．演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列做法中，利用声传递能量的是（ ） A．医生给病人做“B超”检查 B．医生用超声波除去病人体内的结石 C．利用“声呐”探测海底深度 D．工人用铁锤敲击钢轨，通过听声音来对钢轨进行“探伤” |
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| 11. 难度：中等 | |
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（多选）对成语“震耳欲聋”，下列说法正确的是（ ） A．形容声音的响度大 B．说明声音具有能量 C．形容声音的音调高 D．说明物体振动快 |
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| 12. 难度：中等 | |
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（多选）下列能减弱噪声的措施有（ ） A．学校附近禁止机动车鸣笛 B．减少二氧化碳气体的排放 C．高速路两旁架设隔音板 D．摩托车排气管上安装消声器 |
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| 13. 难度：中等 | |
| 悦耳动听的笛声是靠管子里的 发生 而产生的． | |
| 14. 难度：中等 | |
| 有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是 ． | |
| 15. 难度：中等 | |
| 男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 声音在不同物质中的传播速度一般不同．多数情况下，声音在气体中的传播速度比在液体中 ，在固体中的传播速度比在液体中 ．声音在空气中的传播速度受 的影响． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，给观众留下了美好的印象．他主要是模仿声音的 ． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 ；频率低于20HZ的声波称为 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 一物体在1min内振动了180000次，则该物体振动的频率为 Hz． | |
| 20. 难度：中等 | |
如图所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，感觉到音叉在振动，说明了 ．
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| 21. 难度：中等 | |
如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是 ．如果用金属棒打击瓶子，也刚好能打击出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音节相对应的瓶子序号是 ．
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||
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在探究响度与振幅关系的实验中，如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出来的声音． （1）实验中，应保持______不变，使钢尺偏离水平桌面的幅度不同，听钢尺发出的声音． （2）实验记录的信息如表；
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| 23. 难度：中等 | |
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小明为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示．其中A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同．实验步骤如下： （1）分别拨动钢丝A、B、C，使三根钢丝振动的幅度相同，听到三根归纳钢丝发出声音的音调越来越低．可得出的探究结论是：______． （2）接着他又用大致相同的力拨动C、D和E三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与______的关系． 
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