1. 难度:中等 | |
感受身边的物理--质量为1.5×104mg的物体可能是( ) A.你的电脑 B.你的课桌 C.你的质量 D.你的钢笔 |
2. 难度:中等 | |
不可以在下面给出的几组数字后面填上质量的单位“g”的是( ) A.一支钢笔的质量约为21.3 B.一个人的质量约为4.2×107 C.一辆满载货物的卡车的质量约为8.0×106 D.一本书的质量约为2.5×102 |
3. 难度:中等 | |
用天平称一粒米的质量,下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A.先测出100粒米的质量,再通过计算求得 B.把一粒米放在一只杯子中,测出其质量,再减去杯子的质量 C.把一粒米放在天平盘里仔细测量 D.把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值 |
4. 难度:中等 | |
把长、宽、高分别为1分米的铁块冷压成长1米、宽0.3米的薄板,则( ) A.铁块的形状和质量变了,体积不变 B.铁块的形状和体积变了,质量不变 C.铁块的体积和质量不变,形状变了 D.铁块的体积、质量和形状都变了 |
5. 难度:中等 | |
关于质量,下列说法中正确的是( ) A.静止的物体有质量,运动的物体没有质量 B.固体有质量,气体没有质量 C.固体、液体、气体都有质量 D.地球上的物体有质量,太空中的物体没有质量 |
6. 难度:中等 | |
要测量一枚大头针的质量,测量方法正确的是( ) A.把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量 B.测一枚大头针和一个小铁块的总质量,然后减去铁块的质量 C.测出100枚大头针的质量,然后再除以100 D.以上三种方法都可以 |
7. 难度:中等 | |
有关天平的使用,下列说法正确的是( ) A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节 B.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取 C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来 D.天平横梁平衡后,托盘可以互换 |
8. 难度:中等 | |
天平是较精密的测量工具,砝码锈蚀或缺损了就不能再使用.如果砝码生锈(质量增大)或缺损,对称量质量的影响是( ) A.若生锈,称得的质量比实际质量偏大 B.若生锈,称得的质量比实际质量偏小 C.若缺损,称得的质量比实际质量偏小 D.无法判断 |
9. 难度:中等 | |
在用托盘天平称物体质量前发现,横梁上的指针偏向分度盘的右侧,为使天平平衡,应采取的措施是( ) A.适当移动一下游码 B.适当移动一下天平的位置 C.旋转横梁上的螺母向右移动 D.旋转横梁上的螺母向左移动 |
10. 难度:中等 | |
用调节好的托盘天平称物体质量时,右盘已放入了砝码,游码也移动到了某一位置,这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许.此时应( ) A.将右盘中的某只砝码换小一些 B.将游码向左移少许 C.将游码向右移少许 D.旋动平衡螺母向左移少许 |
11. 难度:中等 | |
有一架天平,它的标尺上的刻度是0~5g,在0和1g之间分5等份,给它配套的砝码总共有6个,分别是5g、10g、20g、20g、50g、100g,这架天平的称量和标尺的分度值分别是( ) A.200g 0.2g B.210g 0.1g C.200g 0.1g D.210g 0.2g |
12. 难度:中等 | |
工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的,为了计算铁皮的总长度,先剪下长为l的一段铁皮,称得它的质量为m,再称得整筒铁皮的总质量为M,那么铁皮的总长度L应为( ) A. B. C. D. |
13. 难度:中等 | |
用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 |
14. 难度:中等 | |
下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( ) A. 测量前将天平放在水平桌面上 B. 调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 C. 用手直接加减砝码 D. 所测物体质量可以超过天平最大测量值 |
15. 难度:中等 | |
现在国际上通用的质量单位是 .国际上还流行“磅”这种质量单位,1磅=0.453 6kg, 一名重量级拳击运动员质量为250磅,则250磅= kg. |
16. 难度:中等 | |
如图所示是小明测量物体质量的情景,明显的操作错误是: (1) . (2) . (3) . |
17. 难度:中等 | |
如图所示是测量一个苹果的质量时天平上砝码的质量和游码示数,则该苹果的质量为 g. |
18. 难度:中等 | |
小明要测量某金属圆锥体的质量,在调节天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,此时他应将横梁右端的平衡螺母向 (左/右)移动;称量时,当他在天平右盘中放一个50g、一个20g的砝码,并将游码拨到如图所示的位置,这时指针恰好指在分度盘的中央,则圆锥体的质量为 g. |
19. 难度:中等 | |
某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,如图甲所示.要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动.当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图甲所示),这时应该______(选填“增加”或“减小”)砝码;当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个,并将游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指向分度盘的中央的红线,则被测物体的质量为______g.如图丙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是______. |
20. 难度:中等 | |
小周用调好的托盘天平测量某物体的质量,当天平平衡时,右盘中砝码有50g、5g各一个,游码的位置如图甲所示.则 (1)该物体的质量是______g; (2)若把上述实验移到山顶上进行,测得该物体的质量将______(选填“变大”、“变小”、“不变”); (3)如图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是______. |
21. 难度:中等 | |
小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.请回答下面的问题: 小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法. 错误一:______(填代号),正确的做法:______. 错误二:______(填代号),正确的做法:______. |
22. 难度:中等 | |
夏天用天平称一烧杯开水的质量为20g,过了一段时间以后,天平会向 倾斜,其原因是 ;若开水换成冰块,质量亦为20g,那么过了一段时间以后,天平会向 倾斜,其原因是 . |
23. 难度:中等 | |
要测量物体的质量,实验室中常用______.生活中有时也用如图甲所示的案秤,它们的工作原理相同.使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端______刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺母向______(填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡.某次测量,槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是______Kg. |
24. 难度:中等 | |
某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下: a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母; c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡; d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量; e.整理器材. 以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正. ①有遗漏是步骤 ,补充: ; ②有错误的步骤 ,改正: . |
25. 难度:中等 | |
在“用天平测质量”的实验中,卓玛的实验报告(部分)如下,请完成空缺内容的填写. 实验名称 用天平测量 实验目的:用天平测量铜块的质量. 实验器材:托盘天平(含砝码)、铜块. 实验步骤:1.将托盘天平放在______桌面上. 2.移动游码到标尺左端的零刻线处. 3.调节______使横梁平衡,指针在刻度板中央. 4.将铜块放在天平的______盘中. … |
26. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
在观察如图小球摆动时,小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同.于是他产生了猜想,小球来回摆动一次所用的时间t: ①可能跟小球质量m有关; ②可能跟绳子长度l有关; ③可能跟小球移开的距离s有关; 为验证自己的猜想,他在竖直的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米以改变质量,则: (1)除如图所示的器材外还需要______、______; (2)在测出不同条件下,瓶子来回摆动一次所用的时间t后,得到表中的数据.则:为了研究t与l关系,应选择序号为______的数据进行分析;
(4)实验中发现,瓶子摆动一次所用的时间很难测准,请你帮他想一个更准确的测量方法:______. |
27. 难度:中等 | |
亲爱的同学,您会使用下面的基本实验仪器吗? (1)为了测量物体的质量,小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码盒,如图所示,实验前她突发奇想:天平准确吗?请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案: 步骤一:将天平放在______; 步骤二:______; 步骤三:______观察天平是否继续保持平衡,确认天平是否准确. |
28. 难度:中等 | |
在用天平测物体质量时,应根据估计所用的砝码,按质量 (选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向右盘中增减砝码;在调换砝码时,如果发现添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取 的方法使天平平衡. |
29. 难度:中等 | |
在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图所示的位置,则接下去的操作应是 .最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图所示,则矿石的质量是 g. |