| 1. 难度：中等 | |
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下列关于声音的说法正确的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的 D．声音在真空中不受阻力传播最快 |
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| 2. 难度：中等 | |
 图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列事实不能明显说明声音具有能量的是（ ） A．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰 B．汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响； C．美妙的音乐能陶冶人的心灵 D．利用超声波来击碎体内结石 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列4个句子：（1）这首歌调太高；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指响度大的是（ ） A．（1）（3） B．（2）（4） C．（1）（2） D．（3）（4） |
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| 5. 难度：中等 | |
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以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱 B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
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| 6. 难度：中等 | |
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福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处 |
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| 7. 难度：中等 | |
在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声 |
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| 8. 难度：中等 | |
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有一根足够长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ） A．一次声音 B．两次声音 C．三次声音 D．四次声音 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列发出的声音，人能听到的是（ ） A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz） C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz） |
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| 10. 难度：中等 | |
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据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，下列有关此武器的应用认识错误的是（ ） A．此枪不能在月球上使用 B．此枪可以射杀水中的鱼 C．此枪射击时超声波响度太大，会把人耳振聋 D．超声波具有穿透力强等特点 |
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| 11. 难度：中等 | |
在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4米高的透明板墙，安装这些板墙是为了（ ） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ） A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数 |
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| 13. 难度：中等 | |
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有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图中A、B、C、D所示，其中正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 14. 难度：中等 | |
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肯德基店里安装了热风干手器，打开它就能有热风吹到手上，手上的水很快被吹干，下面解释最合理的是（ ） A．加快了水面附近空气的流动速度并提高了水温度 B．提高了水的温度，并增大了水的表面积 C．加快了水面附近空气的流动速度并增大了水的表面积 D．以上说法都不对 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于水沸腾的实验说法正确的是（ ） A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高 |
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| 16. 难度：中等 | |
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冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了．上述现象对应的物态变化是（ ） A．先凝固，后升华 B．先液化，后汽化 C．先凝固，后蒸发 D．先凝华，后升华 |
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| 17. 难度：中等 | |
下图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时 （ ） A．烧杯A内的水会沸腾 B．烧杯A内的水不会沸腾 C．烧杯A内的水会逐渐减少 D．烧杯A内的水不会减少 |
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| 18. 难度：中等 | |
 夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 |
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| 19. 难度：中等 | |
| 《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 ． | |
| 20. 难度：中等 | |
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．
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| 21. 难度：中等 | |
| 据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏．这说明 可以传声；有的渔民利用诱鱼器（一种电子发声器）发出鱼喜欢的声音把鱼吸引到网里，诱鱼器发出的声音是以 作为传声介质的；声音在这种介质中传播的速度比在空气中要 （快/慢）． | |
| 22. 难度：中等 | |
如图所示，温度计的示数为 ℃，它是根据液体 的规律制成的．
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| 23. 难度：中等 | |
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将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ______，说明声音具有 ______． |
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| 24. 难度：中等 | |
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在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声． 
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| 25. 难度：中等 | |
| 干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，因为水在蒸发时要 ；所以这个温度计的读数要比另一个的读数 （选填“大”或“小”）．在相同的室温下，两个读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量 （选填“多”或“少”）． | |
| 26. 难度：中等 | |
如图是常用的一种体温计，此时它指示的温度是 ℃，它 （选填“能”或“不能”）离开人体读数．
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| 27. 难度：中等 | |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第______次钢尺振动得快，它的音调______（填“高”或“低”），这说明音调与______有关．
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| 28. 难度：中等 | |
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根据所学物理知识完成下面内容： （1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的 产生声音； （2）声波生命探测仪是利用声波传递 的一种救援装备，声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递 的性质． |
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| 29. 难度：中等 | |
 在做“探究水的沸腾”实验中，某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度是______℃；从烧杯口冒出的缕缕“白气”是______（选填“固态”、“液态”或“气态”） |
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| 30. 难度：中等 | |
| 若不小心被①100℃沸水烫伤；②100℃水蒸气烫伤， （填“①”或“②”）情况更严重，其道理是 ． | |
| 31. 难度：中等 | |
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为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花． （1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论 ______． （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______． （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要东西做媒介； ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 ______．（填“大”、“小”）由此现象可以推理：猜想 ______是正确的． （4）探究问题的过程通常有下列步骤： A，猜想假设；B，得出结论；C，分析归纳；D，实验研究；E，提出问题． 你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 ______．（填字母） 
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| 32. 难度：中等 | |
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赵倩同学想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示．在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片．赵倩发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小明的发现及示意图， 填空： （1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动______； （2）图中的Ⅰ区是______音区，Ⅱ区是______音区，Ⅲ区是______音区（填“高”、“中”或“低”）； （3）在同一孔处用不同的力度吹琴发生变化的是______． 
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| 33. 难度：中等 | |
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【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想  猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体______的高低、液体______的大小和液体表面空气流动快慢有关． 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关． 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关．此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同．  【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：______． |
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| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置． （1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时______的变化规律； （2）见图，温度计所示的温度是______℃； （3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
（4）参见图，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是______图，沸腾时是______图． （5）沸腾时，杯口上方的“白雾”是如何形成的？请说出它的物态变化名称______． |
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| 35. 难度：中等 | |
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声音在海水中的传播速度是1530米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6秒后被探测仪器接收． （1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用______声波（超声波或次声波）？这种探测仪器的名称是______？ （2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？（写出计算过程） （3）某同学受启发，思考能否利用此声波来测量地球到月亮的距离呢？你认为______（“能”或“不能”），理由：______． |
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