1. 难度:中等 | |
20l0年1月15日傍晚,福州市上空出现“带食日落”的日环食奇观,如图所示,一轮“金钩”状的太阳十分壮丽.这个现象的形成是由于( ) A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 |
2. 难度:中等 | |
如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器.下列关于编钟的说法中,正确的是( ) A.它发出的悦耳声能在真空中传播 B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的 C.它发出的悦耳声是它的振动产生的 D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调 |
3. 难度:中等 | |
下列数据最接近实际的是( ) A.物理课本的长度约15cm B.一个中学生体重约500N C.声音在空气中的传播速度是3×108m/s D.成人步行的速度约为5m/s |
4. 难度:中等 | |
关于照相机,下面几种说法正确的是( ) A.照相机的镜头实质上是凹透镜 B.照相时,在胶片上所成的是正立、缩小的实像 C.照相时,镜头到胶片的距离在1倍焦距和2倍焦距之间 D.若被拍摄的景物离镜头较近,应将胶片到镜头的距离调近一些 |
5. 难度:中等 | |
下列实例中,为了减小摩擦的是( ) A.体操运动员在上单杠之前,总在手上抹些镁粉 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.向自行车的转轴处加润滑油 D.自行车刹车时用力抓紧刹车把 |
6. 难度:中等 | |
如图所示,当光从空气斜射入水中时反射光线与水面成40°角,则( ) A.入射角是50° B.入射角是40° C.折射角大于50° D.折射光线在MN的右侧 |
7. 难度:中等 | |
假如没有重力,下列哪种现象不可能出现( ) A.河水不会流动,瀑布从此消失 B.饮料倒不进人的嘴里 C.人轻轻一跳,就可以离开地球 D.月亮仍能绕着地球转 |
8. 难度:中等 | |
在纪念中国人民解放军空军成立60周年的表演活动中,跳伞运动员在空中张开降落伞后,以“仙女下凡”景象展现在空中,如图所示.若在某段时间内跳伞运动员匀速下降,则运动员和降落伞作为整体时( ) A.只受到重力的作用 B.受到的重力等于阻力 C.受到的重力小于阻力 D.受到的重力大于阻力 |
9. 难度:中等 | |
一物体做匀速直线运动,其运动的路程-时间图象如图所示,则它运动时的速度-时间图象是图中的( ) A. B. C. D. |
10. 难度:中等 | |
下面关于声和光的说法中,正确的是( ) A.超声和次声的产生不需要振动 B.光会发生反射,声音不会反射 C.音乐是优美的声音,不会是噪声 D.光和声都会对环境造成污染 |
11. 难度:中等 | |
随着航天技术的飞速发展,我国已成功实现两次载入航天飞行.在火箭推动飞船上升阶段,航天员是被固定在飞船座舱内的.在这一阶段下列说法正确的是( ) A.以火箭为参照物,飞船是运动的 B.以地面为参照物,航天员是静止的 C.以火箭为参照物,航天员是运动的 D.以飞船为参照物,航天员是静止的 |
12. 难度:中等 | |
如图为08年北京奥运会标志性场馆之一“水立方”,其建筑设计充分体现了“绿色奥运”的理念,是中国建筑节能环保的典范.下面对其屋面的部分设计解释不正确的是( ) A.在屋面上设计临时悬挂的隔噪网,可以减弱降雨时雨滴声造成的噪音 B.屋顶上设立多个自然排风机,有助于空气流通 C.透明薄膜点缀的亮点,可以把刺眼的光线折射到场馆之外 D.游泳池消耗的水大部分能从室内屋顶收集并反复使用 |
13. 难度:中等 | |
某校新建成一个喷水池,在池底的中央安装一只射灯.池内无水时,射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示.现往池内注水,水面升至a位置时,站在池旁的人看到亮斑的位置在P点;如果水面升至b位置时,人看到亮斑的位置在Q点,则( ) A.P点在S点的下方,Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方,Q点在S点的下方 C.P点在S点的上方,Q点在S点的上方 D.P点在S点的下方,Q点在S点的下方 |
14. 难度:中等 | |
舞蹈教室有一面非常大的平面镜,如图甲、乙、丙、丁四个学生在教室内排练舞蹈,当老师从外面进入到图示位置时,他能从平面镜中观察到的学生是( ) A.甲 B.甲、乙 C.乙、丙 D.丁 |
15. 难度:中等 | |
如图所示,在建国60周年阅兵式上,空军加油机与“歼-10”战斗机以空中受油的状态列队飞行.此时,若以飞机下面的白云为参照物,飞机上的飞行员是 的;若以其中任意一架飞机为参照物,其他飞机是 .(均选填“运动”或“静止”) |
16. 难度:中等 | |
骆宾王的《咏鹅》诗中有“白毛浮绿水,红掌拨清波”.当鹅的脚掌拨清波时,对水施加向后的力,同时水对脚掌也施加一个 的力,说明物体间力的作用是 的. |
17. 难度:中等 | |
人间“鹊桥”--彩虹是太阳光照在雨后天空中大量的细小水珠上,发生了光的 现象而形成的七彩光带.颜料的三原色分别是红、 和蓝. |
18. 难度:中等 | |
如图所示的小实验中,当水倒入时可以观察到硬币变 (选填“浅”或“深”),这是由于发生了光的 现象的缘故. |
19. 难度:中等 | |
在冰壶比赛中,放在地上的冰壶重约200N,当用5N的水平力推它时,冰壶没有动,地面对冰壶的摩擦力是 N;当冬冬用10N的水平力掷出冰壶时,冰壶恰好做匀速直线运动,它受到的摩擦力是 N. |
20. 难度:中等 | |
(1)如图1所示,热气球静止在空中,请画出气球在竖直方向所受到的力的示意图. (2)请根据平面镜成像特点,在图2中作出物体AB在平面镜MN中的像. (3)请将图3中的光路图补画完整. |
21. 难度:中等 | ||||||||||||||||
2010年4月,福厦高速铁路的开通促进了海西的建设和发展.福州到厦门铁路全程约276km,下表为列车运行时刻表.问:
(2)请用最简单方法比较D6215与D6216动车组谁更快? |
22. 难度:中等 | |
法拉利458Italia赛车拥有极为出色的空气动力外观,是一款有巨大飞跃式进步的产品,如图.凭借轻盈的全铝车身结构,净车仅为1380kg,最高时速更是超过325km/h. (1)汽车受到的重力是多少?(g取10N/kg) (2)若它在水平赛道上以最高时速325km/h速度匀速行驶2s,则汽车行驶距离为多少米?若车受到的阻力是车重的0.1倍,发动机的牵引力是多少? (3)赛车外观做成流线型的目的是什么? |
23. 难度:中等 | |
如图所示,测量1角硬币的直径,硬币的直径是______cm.你的脉搏1分钟跳动的次数约为______次. |
24. 难度:中等 | |
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验; 实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动; 实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱; 实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音. 你认为,实验1可以说明声音由物体的______产生的,能说明声音传播条件的是实验______(填序号); 实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的______不同. |
25. 难度:中等 | |
小强在探究“平面镜成像的特点”实验时,取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中: (1)用玻璃板代替平面镜是因为______. (2)实验时,用B替代点燃蜡烛A的像,若观察到两者完全重合,可以说明______. (3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是______像. |
26. 难度:中等 | |
小波在做“探究凸透镜成像”的实验中: (1)实验前要调节烛焰、凸透镜、光屏的高度,使三者中心大致在同一高度上,这样做的目的是______. (2)他将凸透镜正对手电筒光,在透镜的另一侧移动光屏,在如图所示位置,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=______cm. (3)实验中,若在光屏上得到清晰缩小的实像,则蜡烛可能置于透镜左边A、B、C、D四点中的______点处.若要在光屏上得到烛焰清晰放大的像,正确的做法是______. |
27. 难度:中等 | |
如图所示的实验装置可测出摩擦力的大小,实验成功的条件是物体必须做______运动,此时摩擦力和弹簧测力计的计的拉力是一对平衡力.则木块受到的摩擦力是______N.实验时在物体上加一重物,使物体仍保持原来的运动状态,弹簧秤的示数会______(选填“变大”、“变小”或“不变”),如此多次实验,可得出结论是:______. |
28. 难度:中等 | |
小聪准备自制一只弹簧测力计.他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材.首先测出弹簧的长度L=2.10cm,然后在弹簧下挂上不同的钩码,测出弹簧的长度L,算出比原长L的伸长量△L (△L=L-L),填在如下表格中: (1)从表中的数据可以看出弹簧伸长量△L随拉力F的增大而______. (2)从这些数据看出:拉力达到______N时,拉力和弹簧伸长的关系就改变了.因此弹簧测力计的测量范围只能达到______N. (3)请在图坐标纸上画出拉力F跟弹簧伸长量△L关系的图象. (4)分析图象,可以进一步归纳得出:______. |
29. 难度:中等 | |
通过实验我们已经知道滑动摩擦力与压力有关,也与接触面的粗糙有关.有的同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验. 器材:a斜面;b带钩的正方体木块;c带钩的长方体木块;d长木板;e几条手巾;f刻度尺;g弹簧测力计. (1)你所需要的实验器材(填写字母):______. (2)简述主要实验步骤: |