| 1. 难度：中等 | |
| 声音是由于物体 产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s． | |
| 2. 难度：中等 | |
| 在学校音乐教室里，小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键，发出声音的 不同，用相同的力弹奏不同的键，发出声音的 不同． | |
| 3. 难度：中等 | |
| 在摄氏温标中，以通常情况下 的温度作为0℃，以1标准大气压下 的温度作为100℃． | |
| 4. 难度：中等 | |
| 声波具有方向性好、穿透能力强等特点； 声波具有容易绕过障碍物、可以传得很远、无孔不入等特点． | |
| 5. 难度：中等 | |
| 对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用了液体氯乙烷 时需要 热的原理． | |
| 6. 难度：中等 | |
| 在盛暑天气里，人体总是大汗淋漓，这是由于汗液 ，可以保持体温不致升高．而没有汗腺的狗，酷暑时不能靠身体出汗来散热，只伸长舌头，大口大口喘气，靠加快口腔内唾液的 来散热． | |
| 7. 难度：中等 | |
| 如果入射光线与反射光线的夹角是60度，则反射角是 度． | |
| 8. 难度：中等 | |
| 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影“是 （填“实“或“虚“）像，它是由于光的 形成的． | |
| 9. 难度：中等 | |
 2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 的缘故． （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其 是不同的．（填“音调”、“音色”或“响度”） （3）舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳 时吸热导致空气中的水蒸气遇冷 而产生的效果．（填物态变化） （4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生 ，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化． |
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| 10. 难度：中等 | |
| 小丽站在距离穿衣镜前0.5M的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是 m，小丽后退时，她在镜中像的大小将 ．（填“变大”、“变小”或“不变”） | |
| 11. 难度：中等 | |
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做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（ ） A．杯子的组成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液体 D．杯子的价格 |
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| 12. 难度：中等 | |
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成语“震耳欲聋”形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度，从物理角度是指声音的（ ） A．频率高 B．音色 C．速度快 D．响度大 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列几组物态变化中，全部要吸热的（ ） A．凝固、升华、凝华 B．凝华、汽化、熔化 C．熔化、汽化、升华 D．熔化、汽化、液化 |
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| 14. 难度：中等 | |
如图所示，猴子看见水井中的“月亮”，就要去捞，结果什么也没捞到．关于水中的“月亮”离水面的远近，以下说法中正确的是（ ） A．“月亮”就在水的表面上 B．和猴子眼睛到水面的距离相等 C．等于井中水的深度 D．和天上月亮到水面的距离相等 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列物态变化中，属于液化现象的一组是（ ） ①吃冰棒解热；②潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”； ③寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干； ④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾． A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ |
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| 16. 难度：中等 | |
 如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像．此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的（ ）A．  B．  C．  D．  |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是（ ） A．月光下的树影 B．你看到别人的背影 C．平静水面中的倒影 D．礼堂里放电影 |
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| 18. 难度：中等 | |
测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间．如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ） A．3m B．4m C．5m D．6m |
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| 19. 难度：中等 | |
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减弱噪声的办法是（ ） A．只能在声源处减弱 B．只能在传播过程中减弱 C．只能在人耳处减弱 D．上述三种措施都可以 |
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| 20. 难度：中等 | |
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关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的（ ） A．蒸发和沸腾都属汽化现象 B．蒸发能在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生 C．蒸发和沸腾都在液体表面发生 D．蒸发和沸腾都要吸收热量 |
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| 21. 难度：中等 | |
现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温（ ） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定 |
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| 22. 难度：中等 | |
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有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ） A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音 C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象 D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失 |
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| 23. 难度：中等 | |
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用温度计测量液体温度的实验步骤是：（ ） a．估计被测液体的温度； b．取出温度计； c．观察温度计的测量范围、最小分度，选择适当的温度计； d．让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触； e．读出温度计的示数，记录读数． A．abcde B．abced C．acdeb D．cadeb |
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||
如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器水中（ 试管未碰底 ）． 甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据给出的物质在1个标准大气压的沸点的表格，可判断试管乙内的液体一定是：（ ）[几种物质的沸点（1个标准大气压）]
 A．水 B．甘油 C．煤油 D．酒精 |
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| 25. 难度：中等 | |
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有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，如图，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水、田华实验小组的同学将探究气柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低． （1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选______（填字母代号）． （2）若选择的是 b、c，则探究的是______． （3）若他们选择的是c、d（c与d不等高，但截面积相同），试猜想他们想探究的是：______． 
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
在观察水的沸腾的实验中： ①使用温度计之前，应先观察它的______，认清它的______． ②观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图______是水在沸腾前的情况． ③下表是某同学在实验时记录的一组数据：
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| 27. 难度：中等 | |
自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的．角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图所示．请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线．
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| 28. 难度：中等 | |
有一光源S放在平面镜前，经平面镜反射得到两条反射光线，如图所示，请根据平面镜成像的特点，确定光源S的位置，并完成光路图．
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| 29. 难度：中等 | |
请在图中根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像A′B′． |
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| 30. 难度：中等 | |
如图所示，电视遥控器对着天棚也能遥控电视机．图中从A点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试画出其光路图．
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| 31. 难度：中等 | |
一束与镜面成45°角的水平光线射到平面镜上，如图所示，请在图中画出反射光线并标明反射角的大小． |
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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阅读下面短文，回答问题． 聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看．一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音．她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》．书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”．她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究… 她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化．经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声．（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
（1）根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？ 答：______． （2）我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？ 答：______． |
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
一般物体都是热胀冷缩的，小名在研究水的热膨胀时，取一些水放在可直接测量液体体积和温度的容器中，给水缓缓加热，获取容器中水的以下数据：
（2）通常温度计的测温原理是：______． 不用水作为测温物质的原因是：______． |
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| 34. 难度：中等 | |
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设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”（将你的方法和观察到的现象写出来）． |
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