《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．不振动的物体也能发声
C．声音可以在真空中传播
D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快

2. 难度：中等

一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）
A．声音传播快慢在各介质中都相同
B．空气是一种传播声音的介质
C．人说话是靠舌头振动发声的
D．声音在真空中传播得最快

3. 难度：中等

下列说法中错误的是（ ）
A．演奏二胡时，弦在振动
B．鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的
C．收音机发声时，喇叭在振动
D．宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声

4. 难度：中等

下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）
A．用光将鱼吸引到网内
B．鱼被岸上人说话的声音吓跑
C．在岸上听见河水流动的声音
D．在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声

5. 难度：中等

弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音（ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．传播方向

6. 难度：中等

下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）
A．引吭高歌
B．高声喧哗
C．这首歌声音太高，唱不上去
D．听不见，声音高些

7. 难度：中等

小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）
A．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高
B．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低、
C．粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高
D．无法比较音调的高低

8. 难度：中等

狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ）
A．狗、猫的耳朵比人更灵敏
B．狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小
C．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同
D．狗、猫的耳廓能转动

9. 难度：中等

在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（ ）
A．瓜农用手拍打西瓜
B．铁匠用小锤敲打烧红的铁块
C．瓦匠用瓦刀敲打砖
D．自行车上敲击车铃

10. 难度：中等

我们生活在声音的世界里．下列声音：
（1）工厂车间里机器的轰鸣声；
（2）剧场里京剧表演的演奏声；
（3）清晨公园里小鸟的鸣声；
（4）装修房子时的电钻声；
（5）教室外婚庆的爆竹声；
（6）山涧小溪潺潺的流水声．
其中属于噪音的是（ ）
A．（1）（3）（4）
B．（1）（2）（5）
C．（1）（4）（5）
D．（1）（4）（5）（6）

二、解答题

11. 难度：中等

“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是    、    、    ．

12. 难度：中等

手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在     ．

13. 难度：中等

遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线    而产生的．

14. 难度：中等

笛子发出的声是由     振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这是因为     消失了．

15. 难度：中等

声音在不同介质中的传播速度是    （选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声．如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约    m．

16. 难度：中等

我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为    能够传声，且传声效果比    好的缘故．

17. 难度：中等

声音在15℃空气中的传播速度是    m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是    m．

18. 难度：中等

小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在    传播，但不能在    传播．

19. 难度：中等

乐音的三要素是    ，    和    ．

20. 难度：中等

钢琴和笛子不可能发出相同的    ．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的    来判断瓷器是否有破损．

21. 难度：中等

声音的强弱等级是用    为单位来划分的．为了保护我们的听力，声音不能超过    ．

22. 难度：中等

假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是   
A、将门、窗等关得紧紧的；B．用棉花塞住耳朵
C、将门、窗打开，让声音快进快出；D．将棉毯挂在窗上

三、选择题

23. 难度：中等

下列说法中，正确的是 （ ）
A．医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的
B．用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度
C．歌曲的声音，永远都不会为噪声
D．超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群

四、解答题

24. 难度：中等

请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．

25. 难度：中等

列举二个实验：说明声音能传递信息或能量．
例1：______；
例2：______．

26. 难度：中等

学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈．这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调．
（1）小穆不明白，你能解释其中的原因吗？
（2）你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量？请设计．

27. 难度：中等

现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，要求三个实验的探究内容不同（如探究声音产生原因、音调、响度等，示例除外），按下表要求填写．

28. 难度：中等

用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上装有声呐，如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？

29. 难度：中等

阅读与思考：
《嘘，别出声》--违章喇叭被贴“封条”．
昨日，某市的各高考考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”．
昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章停放车辆请走．
--摘自《楚天都市报》
读过这篇报告，发表你简单的看法．

30. 难度：中等

探究：发声的桌面也在振动？
提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
实验设计：
（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．
（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？
（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．
收集证据：
桌面发声时，你发现墙壁上小光斑______，这说明______．
交流合作：
你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试着做一做．