《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

听音乐时，可判断出是什么乐器在演奏，我们根据的是（ ）
A．声音的音调
B．声音的音色
C．声音的响度
D．音乐的节奏

2. 难度：中等

雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ）
A．频率大
B．振幅大
C．音色难听
D．音调高

3. 难度：中等

为减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧的单位居民的干扰，常在公路两侧架设一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（ ）
A．控制产生噪声的声源
B．阻隔噪声的传播的途径
C．堵塞感受噪声的器官
D．防止噪声产生回声

4. 难度：中等

如图所示，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同．用嘴粘着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4个音阶，则与“re（2）”这个音阶相对应的瓶子是（ ）
A．
B．
C．
D．

5. 难度：中等

用洗衣机甩干衣服时，由于衣服没有放好，引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施是（ ）
A．戴上耳塞，在入耳处减弱噪声
B．关上房门，在传播过程中减弱噪声
C．把衣服重新摆放好，在声源处减弱噪声
D．赶快离开家庭，远离噪声

6. 难度：中等

动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）
A．音调变高
B．响度变大
C．音色变好
D．传播的速度变大

二、解答题

7. 难度：中等

拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的    不同，产生这一现象的原因是    ．

8. 难度：中等

“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的    跟    有关．

9. 难度：中等

指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特征．
（1）震耳欲聋，是指    ；（2）闻其声便知其人，是指    ；（3）瓮声瓮气，是指    ．

10. 难度：中等

声音的三个特征，在传播过程中，不会改变的是    和    ．

11. 难度：中等

“无声手枪”是在    处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在    处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在    处减弱噪声的．

12. 难度：中等

阅读材料，回答问题．
你知道什么是多普勒效应吗？你若仔细听警车高速驶过时警笛的鸣叫声，就会发现一个有趣的现象：当警车向你驶来的时候，警笛的音调变高；当警车离开你向远处驶去时，音调在降低，但若你是坐在警车上，所听到的警笛声的音调却始终一样，也就是说实际上警笛的频率并没有改变，只是当听者和声源之间发生相对运动时，听者感觉到频率的改变，这种现象称为普勒效应．
根据以上知识，我知道：当有人站在火车轨道旁，一列正在鸣笛的高速火车离他而去，则他听到鸣笛声的音调将逐渐    ．

13. 难度：中等

音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐．回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？

请你就图中老师提出的问题做一个猜测．     ．
小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部门的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的     、    和     有关．
小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．
请你也动手进行实验探究，然后回答：
（1）在弦的粗细、松紧相同时，弦越     ，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越     ，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越     ，音调越高．
（2）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越     （选填“高”或“低”）．

14. 难度：中等

深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小”的字，从环境保护的角度分析，这是从    ，从乐音角度分析，这是减小    ．

15. 难度：中等

男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的    低，这是因为男同学说话时，声带振动比较    的缘故．

16. 难度：中等

阅读材料，回答问题．
马车
格拉谢拉•黑格尔
一天上午，父亲和我一同到林间漫步，父亲在一个弯道处停了下来，在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱，你还听到了什么声音？”
我仔细地听，几秒钟之后我回答他：“我听到了马车的声音．”
父亲说：“对，是一辆空马车．”
我非常诧异地问他：“我们又没有看见马车，您怎么知道是一辆空马车？”
父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车．马车越空，噪音就越大．”
后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好象是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大．”
（1）文中父亲说“马车越空，噪音就越大”有无科学道理，利用你所知道的有关声音的知识来解释．
（2）故事《马车》使你懂得了什么人生哲理？

17. 难度：中等

射击场上练习射击的人常常戴上一个防护耳罩，这有什么作用？