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新课标版初二物理声音的产生与传播专项训练
一、选择题
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1. 难度:简单

用手握住正在发声的自行车车铃,你就听不到铃声了,原因是(    )

A.手吸收了声音

B.手使车铃停止了振动

C.手挡住了声音

D.手太用力了

 

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2. 难度:简单

遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由(    )

A.空气振动产生并由空气传来的

B.树叶振动产生并由空气传来的

C.树叶振动产生并由大地传来的

D.空气振动产生并由固体传来的

 

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3. 难度:简单

能说明“液体可以传播声音”的事例是(    )

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声

 

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4. 难度:简单

(多选)关于声音的传播,下列说法正确的是(   )

A.声音借助介质以波的形式传播

B.声音的传播可以没有介质

C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同

D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

 

二、填空题
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5. 难度:简单

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍,鼓声是由于鼓面_____产生的,然后通过_____传播到现场观众耳朵的.

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【解析】一切正在发声的物体都在振动,鼓面振动发声,通过空气传入人的耳朵.

 

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6. 难度:简单

(2010·济宁中考)如图所示的实验现象表明_____________________________________________.

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【解析】扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动,说明发声的纸盆在振动;即发声体在振动.

 

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7. 难度:简单

如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.

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(1)甲图说明声音能在_____中传播;

(2)乙图中,水中两石块的撞击声通过_____传到耳朵里;

(3)丙图中,当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱,说明声音在_____中不能传播.

【解析】(1)按题图甲方式进行实验,观察的同学贴着桌面,能听到比较响的敲击桌面的声音,这表明固体可以传声.

(2)从乙图中可以观察到,石块的撞击声通过水(液体)和空气(气体)传入耳朵里,这表明液体和气体可以传声.

(3)丙图为证明声音的传播需要介质的实验,这表明真空不能传声.

 

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8. 难度:简单

第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的,两只船相距13 847 m,在一只船上实验员向水里放一口钟,当他敲钟的时候,船上的火药同时发光;另一只船上的实验员向水里放一个听音器,用来听取水里传来的声音,他看到火药发光后9.65 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大?(光的传播时间忽略不计)

 

三、选择题
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9. 难度:简单

中国将在2011年发射“天宫”一号目标飞行器,如图所示,标志着我国的空间站建设正式开始,宇航员在空间站内可直接对话,但在空间站外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行通话,原因是(    )

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A.太空中噪声太大

B.用通讯设备对话方便

C.太空是真空,不能传声

D.声音只能在地面附近传播

 

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10. 难度:简单

(2009·江苏中考)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究(    )

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A.声音能否在真空中传播

B.声音产生的原因

C.音叉是否有弹性

D.声音传播是否需要时间

 

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11. 难度:简单

下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是(    )

A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声

C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

D.夜来风雨声,花落知多少

 

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12. 难度:简单

(2009·杭州中考)下列说法中正确的是(    )

A.只要物体振动,就一定能听到声音

B.固体、液体、气体都能传播声音

C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

 

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13. 难度:简单

关于声音,下列说法正确的是(    )

A.一切发声的物体都在振动

B.只要物体在振动,我们就能听到声音

C.声音在不同介质中的传播速度相同

D.声音在真空中的传播速度为3×108 m/s

 

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14. 难度:简单

人要区分回声和原声,两者到达人耳的时间间隔不

能小于0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s,

回声就会同原声混在一起,从而加强原声.人对着障碍

物大喊一声,要听清自己的回声,人到障碍物的距离

最小需(    )

A.340 m    B.170 m

C.34 m     D.17 m

 

四、填空题
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15. 难度:简单

(2010·安徽中考)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.用力吹,柳笛就发出声响.该声音是由于______的振动而产生的.

【解析】声音是由物体的振动产生的.吹笛时,柳笛发声是由空气柱振动产生的.

 

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16. 难度:简单

如图是甲骨文的“殸”(古代打击乐器),其意思是手拿木槌(字左部)敲打三角形石块(字右部),使石块______而发出声音.

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【解析】声音是由物体的振动产生的.敲打石块,使石块发生了振动,从而发声.

 

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17. 难度:简单

自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其_____发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过_____传入我们耳中的.

【解析】声是由物体的振动产生的,壳里的籽撞击壳壁,使其振动发声;生活中的大部分声音是通过空气传入我们的耳中的.

 

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18. 难度:简单

唐朝诗人胡令能写过一首诗,如图所示.垂钓小儿不敢答话,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼.此事表明_____和______可以传声.

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【解析】声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以作为介质传播声音,本题中声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,是表明气体和液体可以传声.

 

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19. 难度:简单

请欣赏下面的一首诗并回答下面的声学问题.

傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.

湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方.

小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.

棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.

该首诗包含了很多声学道理,分析这首诗填写以下表格:

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【解析】从古诗中找出有关声现象的诗句,从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理.

 

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20. 难度:简单

在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”,每当音乐声响起,它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动,音乐的节奏越快,它跳动就越快,音乐的节奏一慢,它也随之慢下来,音乐停止时,它也就停止了跳舞.“跳舞草”的新奇表现与声现象有关系吗?说明其中的道理.

【解析】大自然许多有趣好奇的现象都可用物理知识解释.“跳舞草”之所以能跳舞,是因为声波的刺激,这种草对声波刺激很敏感,声音传播时引起空气振动,振动的空气又会引起“跳舞草”叶子的振动,音乐一旦停止,没有了振动,“跳舞草”也会停止“跳舞”.

 

五、计算题
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21. 难度:简单

第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的,在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端,听到两次响声,第一次是由铸铁传来的,第二次是由空气传来的.管长931 m,两次响声相隔2.5 s,如果当时空气中的声速是340 m/s,求铸铁中的声速.

 

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