1. 难度:简单 | |
计算 =______________
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2. 难度:简单 | |
______.
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3. 难度:简单 | |
计算:(16x2y3z+8x3y2z)÷8x2y2=__________.
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4. 难度:简单 | |
3an+1÷2 an=_________.
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5. 难度:简单 | |
6 a2 x3·(_________)=36 a4 x5-24 a3 x4+18 a2 x3.
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6. 难度:简单 | |
若9x2+kx+1是一个完全平方式,则k=_____.
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7. 难度:简单 | |
若|a-2|+(b+0.5)2=0,则a11b11=________.
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8. 难度:简单 | |
若,则
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9. 难度:简单 | |
若102×10m=102 017,则m=____.
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10. 难度:简单 | |
已知实数a、b满足:
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11. 难度:中等 | |
计算的结果是( ) A. 0.25 B. 0.25 C. 1 D. -1
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12. 难度:简单 | |
若3 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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13. 难度:简单 | |
计算(-1)(+1)2的结果是( ) A. +1 B. 3(-1) C. 1 D. -1
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14. 难度:中等 | |
下列运用平方差公式计算,错误的是( ). A. B. C. D.
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15. 难度:简单 | |
已知=3, =4,则的值为( ) A. 12 B. 7 C. D.
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16. 难度:中等 | |
已知a+b=3,ab=2,则的值是 A. 1 B. 4 C. 16 D. 9
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17. 难度:简单 | |
下列计算正确的是( ) A. (x+y)2=x2+y2 B. b3•b3=2b3 C. a6÷a3=a3 D. (a5)2=a7
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18. 难度:简单 | |
下列运算正确的是( ) A. x4+x4=x8 B. x6÷x2=x3 C. x•x4=x5 D. (x2)3=x8
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19. 难度:简单 | |
计算(-a)4·a的结果是( ) A. -a5 B. a5 C. -a4 D. a4
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20. 难度:中等 | |
如图(1),是一个长为2a宽为2b(a>b)的矩形,用剪刀沿矩形的两条对角轴剪开,把它分成四个全等的小矩形,然后按图(2)拼成一个新的正方形,则中间空白部分的面积是( ) A. ab B. (a+b)2 C. (a﹣b)2 D. a2﹣b2
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21. 难度:简单 | |
计算: (1) ÷(0.375 x4y); (2)(0.4 x3 ym)2÷(2 x2yn)2。
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22. 难度:简单 | |
观看燃放烟花时,常常是“先见烟花,后闻响声”, 这是由于光速比声速快的缘故.已知光在空气中的传播速度约为3×108米/秒, 它是声音在空气中传播速度的8.82×105倍.求声音在空气中的传播速度( 结果精确到个位).
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23. 难度:简单 | |
一个长方体的长为2ab,宽为ab2,体积为5a3b4,问5ab2是否为这个长方体的高?请说明理由.
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24. 难度:简单 | |
数学课上,老师出了一道题:化简 [8(a+b)5-4(a+b)4+(-a-b)3]÷[2(a+b)3]. 小明同学马上举手,下面是小明的解题过程: [8(a+b)5-4(a+b)4+(-a-b)3]÷[2(a+b)3] =[8(a+b)5-4(a+b)4+(a+b)3]÷8(a+b)3 =(a+b)2- (a+b)+ . 小亮也举起了手,说小明的解题过程不对,并指了出来.老师肯定了小亮的回答.你知道小明错在哪儿吗?请指出来,并写出正确解答.
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25. 难度:中等 | |
通过学习,同学们已经体会到灵活运用乘法公式使整式的乘法运算方便、快捷.相信通过对下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦. 例:用简便方法计算: 【解析】 ① ②
(1)例题求解过程中,第②步变形是利用___________(填乘法公式的名称). (2)用简便方法计算:
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26. 难度:中等 | |
(1)计算:x(4x﹣1)﹣(2x﹣3)(2x+3)+(x﹣1)2; (2)已知实数a,b满足(a+b)2=1,(a﹣b)2=25,求a2+b2+ab的值.
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27. 难度:中等 | |
如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么我们称这个正整数为“和谐数”,如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此,4,12,20这三个数都是“和谐数”. (1)28和2016这两个数是“和谐数”吗?为什么? (2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数吗?为什么?
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