| 1. 难度：中等 | |
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下列方程是二元一次方程的是（ ） A、3x-6=x B、
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| 2. 难度：中等 | |
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下列不等式变形正确的是（ ） A．由 C．由
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| 3. 难度：中等 | |
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如果不等式组 A．
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| 4. 难度：中等 | |
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方程组 A．
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| 5. 难度：中等 | |
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关于 A．4 B．—4 C．5 D．—5
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| 6. 难度：中等 | |
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如果关于 A．
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| 7. 难度：中等 | |
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已知方程组 A．
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| 8. 难度：中等 | |
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已知 A．
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| 9. 难度：中等 | |
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某工程队有27人，每天每人挖土4㎡或运土5㎡。为使挖出的土能及时运走，应分配挖土或运土的人数分别是（ ） A．12,15 B．15,12 C．14，13 D．13,14
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| 10. 难度：中等 | |
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方程 A．有无限多组 B．只有三组 C．只有四组 D．无法确定
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| 11. 难度：中等 | |
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若
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| 12. 难度：中等 | |
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已知二元一次方程组
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| 13. 难度：中等 | |
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不等式
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| 14. 难度：中等 | |
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若
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| 15. 难度：中等 | |
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关于
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| 16. 难度：中等 | |
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不等式组
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| 17. 难度：中等 | |
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某工厂2007年用电3千万度，比2006年减少了5%，设2006年用电
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| 18. 难度：中等 | |
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现用甲、乙两种运输车将46吨搞旱物资运往灾区，甲种运输车载重5吨，乙种运输车载重4吨，安排甲、乙两种车辆共不超过10辆，则甲种运输车不能少于 辆。
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| 19. 难度：中等 | |
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中国CBA篮球赛中，八一队某主力队员在一场比赛中22投14中，得了28分，除了3个三分球全中外，他还投中了 个2分球和 个罚球。
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| 20. 难度：中等 | |
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一轮船在静水中的速度是30千米／小时，顺水速度是逆水速度的3倍，则水流速度是 千米／小时。
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| 21. 难度：中等 | |
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解方程：
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| 22. 难度：中等 | |
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解方程组：
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| 23. 难度：中等 | |
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解不等式组
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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如图，在一份月历上用一个圆圈住3个数，如果被圈的三个数的和为51,则这三个数分别是多少？
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| 25. 难度：中等 | |
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甲、乙两位同学在方程组
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
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2007年《中华人民共和国个人所得税法》规定：公民月工资、薪金所得不超过1600元（RMB）的不纳税，超过1600元的部分每月应交纳所得税，此项税款按下表分段累计计算
若某人1月份应交纳此项税款为115元，则他的当月工资、薪金为多少？
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| 27. 难度：中等 | |
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近年来，国家为了加快贫困地区教育事业的发展步伐，进一步解决贫困地区上学难的问题，实行了“两免一补政策”，收到了良好的效果。某地在校学生比原来增加了4217名，其中小学在校学生增加了10%，初中在校学生增加了23%，现在校中、小学生共有32191名，求该地原来在校中、小学生各有多少人？
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| 28. 难度：中等 | |
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个体户小李花141000（含十年经营权）购买了一辆出租车，平均每月营运收入9200元，平均每月支出各种费用4500元。 （1）他几个月后开始赢利？ （2）若出租车营运期限为10年（即10年后，只能折旧，卖车，不能再营运），到期后预计旧车可卖0.3万元。问这车10年内的年平均赢利多少元？
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读下列解方程组的方法，然后回答问题。 解方程组 【解析】 ③×16得 ②—④得 ∴方程组的解是 （1）请你仿上面的解法解方程组 （2）猜测关于
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| 30. 难度：中等 | |
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一家商店进行装修，若请甲、乙两个装修组同时施工，8天可以完成，需付两组费用共3520元，若先请甲组单独做6天，再请乙组单独做12天可以完成，需付费用3480元，问： （1）甲、乙两组工作一天，商店各应付多少钱？ （2）已知甲单独完成需12天，乙单独完成需24天，单独请哪个组，商店所需费用最少？ （3）若装修完后，商店每天可赢利200元，你认为如何安排施工更有利于商店？请你帮助商店决策。（可用（1）（2）问的条件及结论）
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C、2x+
D、
，得
B．由
D．由
有解，那么
的取值范围是（ ）
B．
C．
D．
的解是（ ）
B．
C．
D．
的方程
的解是3,则
的值是（ ）
的方程
的解不是负值，那么
与
的关系是（ ）
B．
C．
D．
的解满足
，则
的取值范围是（ ）
B．
C．
D．
，则下列不等式成立的是（ ）
B．
C．
D．
在正整数范围内的解（ ）
，则
2
的解是
，则
的值是 
的解是
，则
的方程
的解为负数，则
的取值范围是 
的解集是
度，则可列方程为
五
时，甲看错了第一个方程，解得
，乙看错了第二个方程，解得
。求
的值。
即
③
④
，从而可得
的方程组
的解是什么，并利用方程组的解加以验证。