| 1. 难度：中等 | |
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含羞草受到触碰时，展开的叶片会慢慢合拢。这种生命现象说明生物所具有的特征是（ ） A.能进行呼吸 B.能排出体内的废物 C.能对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖
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| 2. 难度：中等 | |
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“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物
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| 3. 难度：中等 | |
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图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A.鹰与蛇之间只存在捕食关系 B.图中共有5条食物链 C.图中各种生物都是消费者 D.如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升
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| 4. 难度：简单 | |
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用低倍显微镜进行对光时，若要改变视野亮度，可调节（ ） A.细准焦螺旋 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.反光镜
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| 5. 难度：中等 | |
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“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，在显微镜视野中看到的物像应是（ ） A.
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| 6. 难度：中等 | |
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制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、在载玻片中央滴加的用以保持细胞正常形态的液体、染色时用的液体分别是（ ） A.温开水、稀碘液、生理盐水 B.生理盐水、温开水、稀碘液 C.稀碘液、温开水、生理盐水 D.温开水、生理盐水、稀碘液
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| 7. 难度：简单 | |
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下列对人体的结构层次（各图放大倍数不同）从微观到宏观排序正确的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.④→①→②→③→⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞结构的（ ） A.细胞壁中 B.线粒体中 C.液泡中 D.叶绿体中
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| 9. 难度：中等 | |
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比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞的描述，不科学的是（ ）
A.甲是植物细胞，乙是动物细胞 B.乙没有液泡，细胞壁和叶绿体 C.二者都具有能量转换器线粒体 D.两类细胞的分裂过程完全相同
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| 10. 难度：中等 | |
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红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇，红豆杉细胞内得导紫杉醇形成的控制中心是 A.液泡 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
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| 11. 难度：中等 | |
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课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的（ ） A.取食和排泄 B.呼吸和消化 C.生长和生殖 D.外形和运动
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| 12. 难度：简单 | |
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下列植物中，属于双子叶植物的是（ ） A.花生、西瓜 B.银杏、西瓜 C.玉米、小麦 D.小麦、花生
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| 13. 难度：中等 | |
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图为桃果实结构示意图，其中的结构1来自桃花结构中的（ ）
A.子房 B.胚珠 C.花药 D.花粉
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| 14. 难度：中等 | |
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下图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用
A.是否吸收了热量 B.是否放出了二氧化碳 C.是否吸收了氧 D.是否放出了热量
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| 15. 难度：中等 | |
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我国植被面临的主要问题有（ ） ①人均森林面积不足世界人均占有量的 1/4 ②土地沙漠化 ③过度放牧导致草场退化和沙化 ④乱砍滥伐，伐优留劣 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
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| 16. 难度：中等 | |
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连线题：先将各植物类群与其相应特征用线连起来，再将其特征与代表植物用线连起来。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，回答有关问题： 水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物也参与了生物圈中的水循环。请分析回答：
（1）水分是如何进入植物体的： ①植物主要通过根吸收水分，图中[ ]__________生有大量的根毛， 是根吸收水分的主要部位。 ②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的__________运送到植物体各处。 （2）植物体内的水分是如何散失到大气中的： ①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植的________作用散失到外界空气中，这对植物自身的主要作用是_____________________，另外还能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤。 ②观察叶片的结构可以发现，由______细胞围成的______是植物散失水分的“门户”。 ③春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是_________________。 （3）大气中的水分是如何回到地表的：_____________________________________________________ （4）请你总结绿色植物在生物圈水循环中的重要作用：____________________________________
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| 18. 难度：中等 | |
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实验题 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题。
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___________________________。 （2）用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成_________________。 （3）将叶片放入盛有__________的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解，叶片会由原来的绿色变成黄白色。 （4）如图E用清水漂洗叶片，然后再把叶片放到培养皿中，向叶片上滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到变蓝的部分是___________(选填“见光部分”或“遮光部分”)，说明此部分产生了有机物──___________。 （5）此实验说明___________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （6）请写出光合作用的表达式：______________________________ （7）从光合作用的表达式可以看出，绿色植物在生态环境中的重要作用是_____
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| 19. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||
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探究实验题 小林同学在四个培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表：
请回答下列问题： （1）表的实验设计中包含了________组对照实验，对照组是_________。 （2）甲组和________组对照，探究的是“光照对种子萌发是否有影响”。 （3）甲组和丁组的实验结果说明适宜的________是种子萌发所必需的外界条件，甲组和乙组的实验结果说明一定的________是种子萌发所必需的外界条件。 （4）每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是_________________________。 （5）几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中的________是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 （6）小华在完善此实验设计时提出了建议，他认为在实验前应该对这些小麦种子做一个种子发芽率的测定，以确定小麦种子自身具备正常萌发的条件。在检测时，通常采用的检测方法是____检测。测定种子发芽率的计算公式：发芽率=____________________________________________。 小华测得发芽率的三组实验数据为A组96%、B组98%、C组97%。如果你是小华，那你实验报告的待测种子的发芽率为_________。 （7）小华家的小麦今年收成不错，请你帮助小华想办法使小麦种子保存得更久些。（写出两点建议）_________________
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