| 1. 难度：简单 | |
|
诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是 A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在繁殖季节，雄兰花蜂专门采集花的香味物质，然后聚集在一起，将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。以下分析错误的是 A. 兰花与兰花蜂之间是寄生关系 B. 兰花蜂采集花粉属于先天性行为 C. 兰花蜂属于节肢动物 D. 兰花蜂的这种行为是自然选择的结果
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列对各种生物间的关系描述正确的是（ ） A. 小丑鱼和海葵属于种内互助关系 B. 田间的杂草和庄稼是寄生关系 C. 蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐树是捕食关系 D. 繁殖季节,雄鹿之间的角斗属于种内斗争
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（ ） A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。形成这一现象的主要非生物因素是 A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
农田管理中需要经常除草，可以 A. 加剧生物与环境间的斗争 B. 促进种内互助 C. 减轻种间竞争 D. 加剧种间竞争
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
白蚁以木头为食，但是自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系是 A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生
|
|
| 8. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
下表为家蚕卵孵化实验的记录,分析错误的是
A. 探究的问题是:“温度对蚕卵的孵化有影响吗?” B. 控制蚕卵数相同符合单一变量原则 C. “孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果 D. 由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为16℃
|
|||||||||||||||||||||
| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
|
人类很早就有探索宇宙、遨游太空的梦想。自1969年人类第一次登上月球后，又开启了登陆其它行星的计划。科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。结合下表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是
A. 水星 B. 金星 C. 火星 D. 木星
|
||||||||||||||||||||||||||
| 10. 难度：简单 | |
|
下列哪项措施中应用了生殖原理（ ） A. 用紫外线照射青霉素，青霉素的产量大大提高 B. 用生长素涂抹番茄花的柱头上，获得无籽番茄果实 C. 多施肥、勤松土，麦子长得穗长粒大 D. 培养大量赤眼蜂，有效防治棉铃虫
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列说法正确的是() A. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶，是由植物体的芽发育而来 B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对 C. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的非生物因素是温度 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，春蚕的发育是完全变态发育
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A. 养鸡场中的人与鸡 B. 草原上的狼与鹿 C. 麦田中的小麦与杂草 D. 花园中的蝴蝶与蛾
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
新疆库尔勒市孔雀河中一只天鹅，因嘴被冰冻住了根本张不开，有不少市民向河里投食，天鹅野鸭都争相来夺食，而这只天鹅只能眼睁睁看着美味从嘴边溜走却抢不到，它那充满求助的眼神甚是可怜。下列说法正确的是（） A. 孔雀与河中生活的天鹅和野鸭属于共生关系 B. 身体呈流线型、胸肌发达、前肢变成翼等都与天鹅飞行生活相适应 C. 严寒时，天鹅的体温会随温度的减低而适当降低 D. 天鹅体内有气囊辅助呼吸
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A. 稻和稗草 B. 青草和山羊 C. 牛和马 D. 工蜂和蜂王
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句：
A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲______________，乙 ____________。 （2） 诗句B中“蝉”的发育过程属于____________发育。 （3） 诗句C中造成这一差异的主要环境因素是___________。 （4） 诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物___________，使这些植物顺利地繁殖后代。
|
|
| 16. 难度：困难 | |
|
一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究 （1）你能帮他提出问题吗？______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？ （2）针对你的问题，再作出假设吧：______ （3）设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，把甲放在______下，乙放在______处培养，这一步是为了设置______实验。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______绿。（填“变”或“不变”）该实验证明了：叶绿素的形成需要______。 （5）如果小明和同学们设计了如下表所示的实验．请据实验设计回答有关问题：
A．此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？为什么？______。 B．在这个实验设计中，应该修改的内容是______。
|
|
