| 1. 难度：中等 | |
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下列动物中不具有保护色的是 A. 青蛙 B. 蝗虫 C. 鲫鱼 D. 金鱼
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| 2. 难度：中等 | |
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"蝗螂捕蝉，黄雀在后”，体现的生物之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生
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| 3. 难度：简单 | |
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热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是 A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ） A. 蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活 B. 蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活 C. 鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活 D. 家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活
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| 5. 难度：简单 | |
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非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异很大（如图所示），它们对各自生活环境的适应情况是
A. 非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应 B. 美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应 C. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应 D. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应
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| 6. 难度：中等 | |
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下列不属于生存竞争的是（ ） A. 同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质 B. 食性相同的动物争夺食物 C. 狼与鹿的捕食与反捕食 D. 大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料
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| 7. 难度：中等 | |
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海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明( ) A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境 C. 生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
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| 8. 难度：中等 | |
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雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青
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| 9. 难度：简单 | |
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生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ） A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶 B. 马里亚纳海沟没有绿色植物 C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 D. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
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| 10. 难度：简单 | |
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在我国西部大开发中，启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是（ ） A. 开发生态旅游 B. 改善生态环境 C. 发展畜牧业 D. 增加木材产量和产草量
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| 11. 难度：简单 | |
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青岛是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（ ） A. 氧气浓度 B. 海水温度 C. 光照强度 D. 盐的浓度
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| 12. 难度：简单 | |
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下列选项中，不属于绿色植物生活所必需的条件是（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 土壤 D. 光
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| 13. 难度：中等 | |
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麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是 A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝 B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了 C. 麻雀是很多害虫的天敌 D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物
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| 14. 难度：简单 | |
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生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水． 方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号． 第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼． 第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）． 第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同． 第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．
请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题： （1）该实验的对照组是第________ 号瓶． （2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________ ，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________ 作用，小鱼得不到足够的________ 供给，使呼吸作用停止而至死． （3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________ （填写“大于”或“小于”）植物数量． （4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________ ，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．
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| 16. 难度：简单 | |
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自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是___ 。
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| 17. 难度：简单 | |
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一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫________ 。地衣是________ 和________ 共生在一起形成的。
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶．请回答： （1）为保证生物的生存，应将整个装置放在何处？________ （2）在这个装置中，生产者是________ ，消费者是________ ． （3）瓶内沙中的________ 能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分． （4）如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？________
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读下列材料,分析回答有关问题: 材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。 (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。 (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。 (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。 (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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2016年5月31日是第29个“世界无烟日”。主题是：拒绝烟草的危害。为宣传这一主题，实验小组用同一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50 mL、40 mL、30 mL、20 mL蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究。实验数据见下表。
(1)为使实验更加科学可靠，需要设置清水组进行________，且选取的水蚤年龄、大小一致。每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取________。 (2)本实验的变量是____________________。若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35，则实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有________作用，且浓度越高作用越强。 (3)根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，正确的是________(多选)。 A．吸烟可直接影响呼吸系统的功能 B．吸烟可诱发多种心脑血管疾病 C．被动吸烟同样危害人体健康 D．吸烟是青少年走向成熟的表现
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