| 1. 难度：中等 | |
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下列可以用澄清的石灰水来鉴定的气体是（ ） A. 二氧化碳 B. 氢气 C. 氧气 D. 氮气
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| 2. 难度：简单 | |
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通过呼吸运动，实现了（ ） A. 肺泡与外界的气体交换 B. 肺泡内的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 组织里的气体交换
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| 3. 难度：中等 | |
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在一次肺活量测试中，小方三次测量的结果分别是3800ml、4000ml、4100ml。那么她的肺活量应记录为 A. 3800ml B. 4000ml C. 4100ml D. 3967ml
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| 4. 难度：中等 | |
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人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（ ） A. 肋骨间肌肉和膈肌 B. 背部肌肉 C. 腹部肌肉 D. 胸部肌肉
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| 5. 难度：简单 | |
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肺泡内的氧能够进入血液的原因是（ ） A. 肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度 B. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度 C. 肺泡内的氧浓度大于血液氧浓度 D. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度
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| 6. 难度：中等 | |
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人体内红细胞形成氧合血红蛋白的场所是（ ） A. 红骨髓 B. 肺动脉 C. 肺泡外的毛细血管 D. 组织细胞间毛细血管
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| 7. 难度：简单 | |
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人体呼出的气体，二氧化碳的含量增加了，这些二氧化碳产生于 A. 肺泡 B. 组织细胞 C. 血液 D. 鼻腔
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| 8. 难度：中等 | |
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与吸入的气体相比，人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ） A. 肺的通气 B. 肺泡内的气体交换 C. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳 D. 组织里的气体交换
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| 9. 难度：中等 | |
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李明外出游玩，遇到被求上岸时呼吸停止，有微弱心跳的溺水儿童．李明回忆学过的急救知识，想尽快对其实施求治．在他回忆的以下做法中，不恰当的是（ ） A. 使溺水儿童仰卧，头后仰，衣领解开 B. 清除口鼻内的污物体、异物 C. 一手托住后脑，一手托起下颌，口对口吹气 D. 每分钟吹气16-18次
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| 10. 难度：中等 | |
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呼吸停止，必须立即实施心脏复苏。心脏复苏技术的顺序应该是
A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④
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| 11. 难度：困难 | |
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如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请分析回答：
（1）曲线AB段表示_____时肺内气压的变化，此时，与呼吸有关的肌肉处于_____状态． （2）曲线BC的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_____表示_____过程 （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____点，此时肺内气压与大气压的值_____．
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| 12. 难度：困难 | |
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根据如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
（1）模型此时模拟的状态是_____（吸气还是呼气）． （2）图中A表示_____，图中C表示的是_____．E表示的是_____． （3）用手上推E，小气球_____，表示_____． （4）此模型不能演示胸廓的_____径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．
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| 13. 难度：中等 | |
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小刚为了探究人体吸入的空气和呼出的气体的差别，设计了以下探究实验：
提出问题：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 假设假设：吸入气体中含二氧化碳比呼出气体中二氧化碳多． （1）提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量大于呼出气体中二氧化碳含量． 实验原理：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊． （2）设计实验方案： 将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水．两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a，打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b，打开阀门a，缓慢呼气． （3）实验现象：锥形瓶________（填A或B）中澄清石灰水变浑浊． （4）得出结论：________．
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