| 1. 难度：简单 | |
|
下列不属于生物的特征的是（ ） A. 能生长 B. 能呼吸 C. 能繁殖 D. 能运动
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“绿水青山解释就是金山银山。”生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈表面 C. 大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层 D. 大气圈、水圈、岩石圈
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
为确保探究实验中实验结果的合理性，对除实验变量外的其他相关因素设置正确的是（ ） A. 相同的条件 B. 不同的条件 C. 相对的条件 D. 相似的条件
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是（ ） A．5×、10× B．10×、10× C．16×、40× D．10×、40×
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
晓英同学用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野偏暗．她调节下列显微镜的哪些结构能起到增加视野亮度的作用（ ） ①增大光圈 ②减小光圈 ③换用倍数大的目镜 ④用平面镜 ⑤用凹面镜 A. ①③ B. ①⑤ C. ④⑤ D. ③⑤
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
某同学想要观察草履虫的运动特点，他所选用的合适仪器是（ ） A. 用普通光学显微镜 B. 用放大镜 C. 用高倍的普通光学显微镜 D. 用电子显微镜
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是 A.杀菌 B.分散细胞 C.保持细胞的正常形态 D.洗净细胞
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无（ ） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 线粒体
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
控制细胞的生命活动，并贮存有遗传物质的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）
A. a→c→d→b B. c→d→a→b C. a→b→c→d D. a→d→b→c
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列不属于动物组织的是（ ） A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 营养组织
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
在细胞分化过程中，一般不会发生变化的是（ ） A. 细胞的形态 B. 细胞的数量 C. 细胞的结构 D. 细胞的功能
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是 A.种子植物包括裸子植物和被子植物 B.与桃树相比，松树种子外面有果皮包被 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
下列四种生物中可以当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A．藻类植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．裸子植物
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（ ） A. 光合作用 B. 扩散作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下列动物的行为不属于学习行为的是（ ） A. 老马识途 B. 飞鸽传书 C. 孔雀开屏 D. 惊弓之鸟
|
|
| 17. 难度：困难 | |
|
动物能够帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（ ） A．繁殖和分布 B．躲避不良环境 C．进行光合作用 D．增强抵抗力
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
2017年冬季，济南感冒发烧患者爆棚。从济南市疾控中心获悉，造成本次感冒小患儿多的元凶主要是乙型流感病毒。流感病毒属于（ ） A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（ ）
A. ①是保卫细胞，它们成对存在 B. ②是气孔，它正处于张开状态 C. ②若关闭，蒸腾作用就会减弱 D. ②通常是夜间张开，白天闭合
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是（ ） A. 被土壤吸收了 B. 被植物直接吸收了 C. 被环境中的腐生细菌、真菌分解了 D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
制作临时装片的步骤一般是( ) ①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载玻片、盖玻片 ④在载玻片中央滴清水 ⑤盖上盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开 A. ③④②⑥⑤① B. ③②⑥⑤④① C. ①②③④⑤⑥ D. ④②①③⑤⑥
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
用显微镜观察植物细胞时，要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片．
A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B内都装有肉汤，A瓶煮沸，B瓶不进行处理。一段时间后，其中一瓶仍然新鲜，另外一瓶变质。本组实验所控制的变量是（ ）
A. 瓶子 B. 细菌 C. 肉汤 D. 空气
|
|
| 24. 难度：中等 | |||||||||
|
某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 乙、丙、甲 D. 甲、丙、乙
|
|||||||||
| 25. 难度：中等 | |
|
要清楚观察酵母菌的细胞核，应该采用下列哪一种方法？（ ） A. 碘液染色，用肉眼观察 B. 生理盐水浸泡，用放大镜观察 C. 培养基培养，用放大镜观察 D. 碘液染色，用高倍显微镜观察
|
|
| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
维生素和无机盐是人体所需营养物质，虽然人体中需要量很少，却有着极其重要的作用，下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
|
||||||||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液到同一浓度同一体积的高锰酸钾溶液中，使其褪色，滴菠菜汁液的滴数较多，这说明（ ） A. 菠菜中维生素C含量高 B. 菠菜中维生素C含量低 C. 维生素C能使碘液变蓝 D. 青椒中维生素C含量最多
|
|
| 28. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
|
小华做“唾液的消化作用”实验时，记录了如下表格。得出的结论错误的是
A. 对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 B. 对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用 C. 对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论 D. 分析试管1，得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
|
|||||||||||||||||||||
| 29. 难度：中等 | |
|
图中，A、B、C、D依次表示消化器官，曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是
A. X为脂肪，消化器官是A B. Z为蛋白质，消化器官是D C. X、Y、Z都能在D进行消化 D. Y为淀粉，消化器官是C和D
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
细菌对自然界的重要意义是（ ） A. 促进生物圈中的碳周而复始地循环 B. 促进有机物合成 C. 分解动植物的遗体 D. 释放二氧化碳和能量
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用滴加碘酒检验。请分析回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是_____。 （2）光照数小时后，摘下该叶片，去掉黑纸片，放入盛有酒精的小烧杯中_____加热，加热的目的是将叶片中的_____溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 （3）滴加碘酒后，图中_____部分变蓝色，说明光合作用产生_____。 （4）如需做“验证光合作用的场所”的实验，可以选银边天竺葵作为实验材料。以上步骤有一步不需要，请写出来_____。实验结论是：光合作用的场所是_____。 （5）请写出光合作用的反应式_____。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）．据图回答问题。
（1）图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会_____，这说明种子萌发时，分解有机物放出了_____。 （2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。图乙在此实验中起的作用是_____。 （3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子_____。 （4）种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的_____进行 （5）植物进行呼吸作用的反应式是_____。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
以下是蘑菇及四种微生物的示意图，请据图回答下列问题
（1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有细胞结构，一般由_____外壳和内部的组成。A是以_____的方式进行繁殖的。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B的细胞内没有_____，B的繁殖方式为_____。 （3）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝。进一步用显微镜观察，在它的顶端长有成串的青绿色的_____。 （4）以上属于真菌的是_____。（填字母，漏填不得分）
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
如图所示是“平衡膳食宝塔图”和“消化系统模式图”，请据图回答： （1）根据甲图提示，位于底层的食物在膳食搭配中摄入量应最多，这类食物所含营养成分主要是_____，在_____开始被消化。 （2）乙图中[①]分泌的_____能促进第五层的食物的消化。 （3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的_____，此物质在图乙[_____]胃中进行了初步的消化。 （4）甲图五层中的食物消化和吸收的主要场所是在图乙的[]_____。其壁的内表面有_____和_____，大大增加了消化和吸收的面积。 （5）小东同学午餐常吃米饭、红烧鲫鱼、葱炒鸡蛋或豆腐。根据膳食宝塔的提示，小东同学的这份食谱明显缺少的食物种类是_____。
|
|
