| 1. 难度：中等 | |
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下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是 A. 子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B. 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的 C. 男女性别也属于人的性状，与遗传有关 D. 生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的
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| 2. 难度：中等 | |
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有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常。妻子怀孕后经B超检查得知她怀的是双胞胎，如图所示为该双胞胎的发育过程。下列说法正确的是（ ）
A. 胎儿的性别决定发生在过程X，甲为男孩，乙可能为女孩 B. 若丈夫为患者，胎儿是男性时，则不需要对胎儿进行基因检测 C. 若妻子为患者，胎儿是女性时，则需要对胎儿进行基因检测 D. 若妻子为患者，胎儿是女性时，甲、乙均表现正常
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| 3. 难度：简单 | |
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人类的红绿色盲基因位于X染色体上，表现型正常的父母生下3胞胎，其中只有一个患色盲，有2个孩子为同卵双胞胎.3个孩子的性别不可能是（ ） A. 2女1男 B. 全是男孩 C. 2女1男或全是男孩 D. 全是女孩
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| 4. 难度：中等 | |
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人类的一对性染色体，X染色体和Y染色体比较，其中错误的一项是（ ） A. X染色体比Y染色体大，因此X染色体上的基因数比Y染色体的多 B. Y染色体比较小，因此它只含有决定男性性别的基因 C. X染色体除了含有与决定性别有关的基因外，还含有其他基因 D. X和Y染色体上都含有许多基因
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是 A.男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B.每条染色体上含有多个基因 C.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
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| 6. 难度：简单 | |
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下列说法哪项不正确（ ） A. 男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B. 健康是指身体上没有疾病或者不虚弱 C. 近亲结婚，后代患遗传病的可能性增大 D. 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段
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| 7. 难度：中等 | |
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1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对特殊的染色体称为______。1905年科学家进一步把男性体细胞中那一对特殊染色体分别称为______和______，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是______。
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| 8. 难度：中等 | |
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男子所产生的精子，从含有的性染色体来说只有两种，一种是含______染色体的，一种是含______染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等。
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| 9. 难度：中等 | |
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在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是___，由此受精卵发育成的孩子就是___。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是___，由此受精卵发育成的孩子就是___。
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| 10. 难度：中等 | |
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1990年，一位英国科学家通过研究，发现Y染色体上只有一小段________是决定雄性性别的，也就是一个________，后来进一步证明该________决定睾丸的形成。
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| 11. 难度：中等 | |
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生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。
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| 12. 难度：简单 | |
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有些人认为生男生女的责任全在女性，这种想法正确。（_____）
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| 13. 难度：中等 | |
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男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（____）
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| 14. 难度：困难 | |
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图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图。请分析回答
（1）染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质，它主要是由_________组成的。由图可知，在男性、女性的体细胞中各有________对染色体。请写出男性体细胞染色体的组成：______________。 （2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男、女性的体细胞中各有________对性染色体，图1中的________图表示男性的染色体排序。 （3）精子是由父亲的________产生的，图2中精子甲的性染色体是Y染色体。 （4）受精卵是在母亲的_______内发育成胎儿的，图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是__________性。
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| 15. 难度：困难 | |
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图为男女染色体的差别图，据图回答：
（1）从图中可看出，在人的体细胞中：染色体是______存在。 （2）图中_______对染色体被称为性染色体。男性的性染色体组成是______。女性的性染色体组成是______。_________图显示的是男性的染色体。 （3）Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是________________________。 （4）想一想，就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有______ 条染色体。应该有________条性染色体。男性有_____种精子。女性有_____种卵细胞。
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| 16. 难度：中等 | |
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完成图中内容并回答下列问题：
（1）男性体细胞中的一对性染色体分别称为____________染色体和_______染色体，形态___________（相同、不同），其中___染色体较小；而女性体细胞中的一对性染色体均称为_________染色体，形态_______________（相同、不同） （2）就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有____条性染色体。男性有_________种精子，女性有_________种卵细胞。 （3）近亲结婚的后代患_______________的机会增加。
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| 17. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列问题。 女性在两次月经之间，会排出一个含 _______ 染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 _______ 染色体的，一种是含 _______________ 染色体的。 （1）将资料中的空格补充完整 （2）如图是生男生女的图解，请将图填写完整。
（3）结合图分析，人类生男生女的机会（是、否）__________均等。
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| 18. 难度：困难 | |
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如图为整理后的成对的染色体排序图，根据所学知识，回答下列问题。
（1）此图是______（填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞有______种，含有的性染色体是______。 （2）女性的卵细胞中所含有的性染色体是______。 （3）在一般情况下，如果母亲的卵细胞和父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成是______，那么此受精卵发育成的孩子就是______（填“男孩”或“女孩”）。
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| 19. 难度：困难 | |
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小胡组织小组成员利用围棋组合模拟精子与卵细胞随机结合，探究生男生女的机会是否均等。 方法步骤： A、黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞 B、将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，表示精子；再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，表示卵细胞。 C、学生三人一组，一位同学从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学记录两枚棋子子代表的性染色体组成。每次取完后记录，再将棋子放回去，注意摇匀再取，记录10次。请回答下列问题 （1）如果是黑色围棋+白色围棋，则代表的受精卵的性染色体组成是________，发育成男孩；如果是白色围棋+白色围棋，则代表的受精卵的性染色体组成是_______，发育成女孩。 （2）为什么要把棋子装在不透明的纸盒里、应该是______________。 （3）从纸盒里拿棋子时不能挑选，原因是______________________________。 （4）围棋子组合在一起，模拟的是______过程，这种生殖方式属于_______生殖。 （5）根据上述实验结果，你得出的结论是______________________________。 （6）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定决定取舍。这种做法是错误的，因为___________________________________。
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| 20. 难度：困难 | |
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请根据下列图示，完成有关图解，并回答有关问题。
（1）完成图解后可知后代A性别是________，后代B性别是______________。 （2）社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点（是否）___________正确，原因是女性只产生一种卵细胞，而男性可以产生两种精子，且这两种精子与卵细胞结合的机会_________________。 （3）一对夫妇结婚后生的两个孩子的眼睛都长得特别像父亲，这在生物学上叫_____________________。 （4）有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法（是否）________正确，如果许多人这么做，对人类社会产的影响是______________________________________。
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| 21. 难度：困难 | |
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分析下列图示，回答问题。
（1） 你能分析一下，女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是__________________________， _________________________________。 （2）就性染色体来说，请分析一下男性能产生____________种精子， 各含有的染色体是________________________________。 （3）理论上生男生女的比率应该是________________。 （4） 社会上，有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上，你认为这（是否）_______正确。 请你结合你所学的生物知识解释一下，原因是______________________________________________________________________。 （5）有人说，生女孩不能传代，生男孩才能传代，你觉得这句话（有无）_____道理，请简述你的理由_______________________________________ 。 （6）有些人，为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法是否_____正确 如果许多人这么做，对人类社会会产生的影响是____________________________________。
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