| 1. 难度：简单 | |
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下列对生物特征描述，正确的是（ ） A. 动物能进行呼吸，植物不能 B. 动物在生活中能自己制造有机物 C. 母鸡下蛋属于繁殖 D. 植物对外界刺激不能作出任何反应
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| 2. 难度：简单 | |
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海拔很高的大山，其山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ） A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 土壤
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| 3. 难度：简单 | |
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西瓜甘甜可口，主要是西瓜细胞的某一结构中有大量的糖分，此结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
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| 4. 难度：简单 | |
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生物圈中有一个巨大的生产有机物的“天然工厂”，就是生物圈中的（ ） A. 人 B. 绿色植物 C. 细菌 D. 动物
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| 5. 难度：简单 | |
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下列生物不是由一个细胞构成的是（ ） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 变形虫 D. 裙带菜
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| 6. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（ ） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各项中，能看作一个生态系统的是（ ） A. 池塘中所有的龟 B. 农田中全部的田鼠 C. 一条小河中所有动物和植物 D. 一片荒漠
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| 8. 难度：简单 | |
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在细胞中，能控制物质进出细胞、能把光能转化成化学能、能控制生物的发育和遗传的结构分别是（ ） A. 细胞膜、叶绿体、细胞核 B. 细胞膜、线粒体、细胞核 C. 细胞核、叶绿体、细胞质 D. 细胞核、细胞膜、细胞质
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| 9. 难度：简单 | |
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生物体由小长大，与细胞的（ ）过程是分不开的。 A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 以上三项
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| 10. 难度：简单 | |
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有的参天大树可达数百米高，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，动力主要来自（ ） A．输导作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
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| 11. 难度：简单 | |
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人体组织的形成主要是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分裂和生长的结果 D. 细胞分化的结果
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| 12. 难度：简单 | |
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市场上出售的黄瓜属于（ ） A. 营养组织 B. 营养器官 C. 生殖器官 D. 保护组织
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| 13. 难度：简单 | |
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如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色．这些绿膜可能是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
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| 14. 难度：简单 | |
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松树和苹果树相比，最主要的区别在于松树（ ） A. 是高大乔木 B. 叶细长如针 C. 不形成种子 D. 不形成果实
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| 15. 难度：简单 | |
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日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的 A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱
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| 16. 难度：简单 | |
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下列结构中，不是大豆种子和玉米种子共同具有的结构是（ ） A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 种皮
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| 17. 难度：简单 | |
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对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ） A. 延长光照时间 B. 降低光照强度 C. 合理密植 D. 增加大棚内二氧化碳浓度
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| 18. 难度：简单 | |
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菜豆和猫的细胞内都有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体 C. 线粒体 D. 叶绿素
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| 19. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把污点从视野中移走,那么可以断定污点在( ) A. 目镜上 B. 物镜上 C. 玻片上 D. 反光镜上
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 21. 难度：简单 | |
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具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统
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| 22. 难度：中等 | |
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南瓜的花有两种，一种能结果实，另一种不能结果实，其原因可能是（ ） A. 不能结果的花，是因为花发育不全 B. 同一朵花中的雌蕊和雄蕊不能授粉 C. 不结果的花，是因为营养不良 D. 南瓜的花分为雄花和雌花，其中雄花不能结果
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| 23. 难度：简单 | |
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“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于 ( ) A. 节省办公经费 B. 减少垃圾 C. 实现现代化 D. 保护森林
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| 24. 难度：困难 | |
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夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后发现，二者的生长状况一般为（ ）。
A.甲好于乙 B.乙好于甲 C.没有区别 D.无法判断
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| 25. 难度：简单 | |
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雅安的植被类型主要是（ ） A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林 C. 针叶林 D. 落叶阔叶林
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| 26. 难度：简单 | |
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现在已知的生物都是由细胞构成的。_____
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| 27. 难度：中等 | |
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人的心脏属于肌肉组织。_____
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| 28. 难度：中等 | |
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绿色开花植物是高等植物，它们的结构层次和人的一样。_____
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| 29. 难度：中等 | |
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夜间把绿色植物搬进室内，不利于室内空气质量改善。_____
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| 30. 难度：中等 | |
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只要温度适宜、有一定量的水和充足的空气，种子就能萌发。_____
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| 31. 难度：简单 | |
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植物的芽都能发育成枝条。 （______）
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| 32. 难度：简单 | |
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在花的结构中，最重要的是雄蕊和雌蕊。_____
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| 33. 难度：中等 | |
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气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换_____。
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| 34. 难度：中等 | |
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绿色植物茎中的导管是运输水分和无机盐的管道。_____
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| 35. 难度：简单 | |
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我国将每年的3月15日定为“植树节”．_____
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| 36. 难度：中等 | |
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如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）_____图所示为动物细胞结构，_____所示为植物细胞结构。 （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构[]_____、[]_____、和[]_____。 （3）B图中控制生物性状的遗传物质主要存在于[]_____。 （4）细胞分裂时，②和⑦中的_____进行了复制，然后分成完全相同的两份分别进入两个_____，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。
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| 37. 难度：简单 | |
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在探究“光对鼠妇生活的影响”中，将盘分为甲乙两边，甲盖黑纸板，乙盖玻璃板，盘内铺有一层湿土。 （1）在此做法中，甲盖黑纸板，目的是______________，设置乙的作用是____________。 （2）盘内甲乙两边都铺上一层湿土，目的是_______________________________________。 （3）实验中要用多只鼠妇的原因是__________________________________________。 （4）活动结束后应该如何处理鼠妇？____________________________________________。
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| 38. 难度：中等 | |
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请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：
(1)图中终生生活在水里的植物类群是_____(填字母)，这类植物结构简单，无 根、茎、叶 的分化。 (2)图中体内有输导组织的植物类群有_____(填字母)。 (3)图中A、B、C类群依靠_____繁殖后代，D类群依靠_____繁殖后代。 (4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是_____(填字母)类群。
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| 39. 难度：中等 | |
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请认真观察图1，并结合相关知识回答问题：
（1）光线较强时，应使用图1中9_____的平面镜。 （2）遮光器上大小不等的孔叫_____，在对光时应该选用其中_____（填“较大”或“较小”）的。 （3）某生物实验室有如下一些镜头可供选择（见图2），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为_____。 A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥ （4）下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述，请根据叙述回答问题： 拿一块清洁的载玻片，在其中央谪一滴生理盐水。用凉开水把口漱净，一根消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，再把牙签附有碎屑的一端放到载玻片的液滴中涂一下。盖上盖玻片。染色后放在显微镜下进行观察。 ①在实验中，若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将玻璃片向_____移动，使要观察的细胞位于_____。 ②使用生理盐水的目的是_____。 ③制作装片时，用_____进行染色。
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| 40. 难度：简单 | |
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根据在“缭叶在光下制造有机物”的实验中所学知识，回答下列问题。 （1）该实验的目的是检验植物光合作用制造的有机物是_____。 （2）实验中将“天竺葵”提前放到黑暗处一昼夜的目的是_____。 （3）光合作用的实质是制造_____，储存_____。
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| 41. 难度：中等 | |
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植物无土栽培的培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。 （1）培养液中含多种无机盐，其中含量最多的三类无机盐分别是含氮无机盐、含磷无机盐和_____。 （2）向培养液中通入空气，这是因为植物的根进行_____作用，需要_____。
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| 42. 难度：中等 | |
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如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中食虫鸟与蜘蛛存在_____关系。 （2）若人们大量捕捉鼠和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_____的数量将会减少。 （3）请写出该食物网中最长的一条食物链：_____，在这条食物链中，如果DDT（一种很难分解的有毒物质）进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是_____。 （4）作为生态系统中的一员，我们可以为保护生态环境做些什么？
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