| 1. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能适应环境 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对刺激作出反应
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| 2. 难度：简单 | |
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一个菜豆角属于（ ） A. 器官 B. 组织 C. 细胞 D. 系统
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| 3. 难度：简单 | |
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人皮肤的表皮层属于 （ ） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
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| 4. 难度：简单 | |
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下列结构中，使根不断长长的是（ ） A. 分生区和伸长区 B. 伸长区和成熟区 C. 根冠和伸长区 D. 根尖和根毛
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| 5. 难度：简单 | |
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人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（ ） A. 水草可供鱼食用 B. 水草能进化水质 C. 水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活 D. 水草能增加鱼缸的美观
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| 6. 难度：简单 | |
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在坡地、沙地植树的目的是（ ） A. 美化环境 B. 保持水土 C. 放养牲畜 D. 获取木材
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| 7. 难度：简单 | |
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苹果存放时间长了口感会变差，这是因为存放期间（ ） A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 呼吸作用消耗了大量的有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
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| 8. 难度：简单 | |
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水分在茎内的运输通过下列哪项进行（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 树皮
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| 9. 难度：简单 | |
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栽种花生，为提高产量，可适量多施（ ） A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 食盐水
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| 10. 难度：简单 | |
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每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ） A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体
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| 11. 难度：简单 | |
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切洋葱时常会引起流泪，原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质，这些物质主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
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| 12. 难度：中等 | |
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移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的( ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 13. 难度：中等 | |
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下列花的结构能够发育成种子的是（ ） A. 花粉 B. 花药 C. 花蕊 D. 胚珠
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| 14. 难度：中等 | |
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“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
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| 15. 难度：简单 | |
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“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( ) A. 净化空气 B. 过滤尘埃 C. 降低噪声 D. 涵养水源
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| 16. 难度：中等 | |
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由口腔、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是 A. 消化系统 B. 运动系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统
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| 17. 难度：简单 | |
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煮熟的玉米种子即使放在有适量水分、充足空气和适宜温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（ ） A. 胚不完整 B. 缺少营养物质 C. 处于休眠状态 D. 胚已死亡
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| 18. 难度：中等 | |
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童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是( ) A. 细胞分裂的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞生长的结果 D. 细胞分裂和生长的结果
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| 19. 难度：中等 | |
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细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ） A. 细胞核先由一个平分成两个 B. 细胞质平分成两份 C. 形成新的细胞壁 D. 形成新的细胞膜
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| 20. 难度：中等 | |
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韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（ ） A. 在暗处不能进行光合作用 B. 呼吸作用减弱 C. 在暗处没有形成叶绿素 D. 吸收作用减弱
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| 21. 难度：中等 | |
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芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有什么结构的缘故（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部
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| 22. 难度：简单 | |
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水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
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| 23. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以互相影响
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| 24. 难度：中等 | |
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气
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| 25. 难度：简单 | |
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未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（ ） A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内 D．细胞壁
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| 26. 难度：简单 | |
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对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ） A. 花托和萼片 B. 花瓣和花托 C. 雌蕊和雄蕊 D. 萼片和花瓣
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| 27. 难度：简单 | |
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光合作用过程是一个 A. 合成有机物，贮存能量的过程 B. 分解有机物，贮存能量的过程 C. 合成有机物，释放能量的过程 D. 分解有机物，释放能量的过程
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| 28. 难度：中等 | |
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用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪组镜头下看到的细胞数目最多（ ） A. 物镜10× 目镜5× B. 物镜40× 目镜10× C. 物镜10× 目镜16× D. 物镜40× 目镜16×
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| 29. 难度：中等 | |
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有维持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
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| 30. 难度：中等 | |
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叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（ ） A. 上下表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 角质层 D. 叶脉
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| 31. 难度：中等 | |
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植物的果实是由_____ 和_____ 构成的，种子是由_____发育而来的。
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| 32. 难度：中等 | |
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使用显微镜，在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要注视_____；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动_____ 进行调节。
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| 33. 难度：简单 | |
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木本植物的茎从外到内一般由_____、形成层、_____和髓四个部分构成．
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| 34. 难度：中等 | |
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生物都是由细胞构成的．__
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| 35. 难度：简单 | |
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生物既能适应环境又能改变环境（ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（ ）
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| 37. 难度：简单 | |
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植物的绿色部分都可以进行光合作用。
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| 38. 难度：中等 | |
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绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的．_____
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| 39. 难度：中等 | |
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每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。_____
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| 40. 难度：中等 | |
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植物体中的所有活细胞都能进行呼吸作用。_____
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| 41. 难度：中等 | |
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洋葱、番茄、草履虫等生物体都是由许多细胞组成的．_____
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| 42. 难度：中等 | |
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人的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．_____
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| 43. 难度：简单 | |
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芽都能发育成枝条。
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| 44. 难度：困难 | |
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如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
（1）植物进行光合作用的主要器官是_____． （2）图中箭头②表示由根吸收的_____通过木质部的_____管由_____运输进入叶片，作为光合作用的原料． （3）箭头③表示光合作用产生的_____通过叶片表皮的气孔释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管_____（填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
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| 45. 难度：困难 | |
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究． （1）你的问题是：_____能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：_____对叶绿素的产生有影响． （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中． B．把甲放在_____下培养，把乙放在_____处培养． （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽_____． （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要_____．
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