| 1. 难度：简单 | |
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播种前，选择种子的标准是（ ） A．大而饱满 B．中等均匀 C．细小无损伤 D．都可以
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| 2. 难度：简单 | |
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根尖属于根的一部分，那么根尖指的是（ ） A．根的幼嫩部分 B．根的最前端，具有分裂和伸长能力的一段 C．从根的顶端到着生根毛的一段 D．从分生区到伸长区的一段
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| 3. 难度：中等 | |
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已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ） A．15% B．10% C．20% D．30%
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| 4. 难度：中等 | |
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为使白菜产量高，应多施（ ） A．含氮无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含锌无机盐
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| 5. 难度：简单 | |
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玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都有（ ） A．种皮和胚 B．种皮和胚乳 C．胚和胚乳 D．种皮和子叶
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| 6. 难度：简单 | |
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下列属于顶端优势现象的是（ ） A. 侧芽优先于顶芽发育 B. 叶芽优先于侧芽发育 C. 顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D. 混合芽优先于侧芽发育
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| 7. 难度：简单 | |
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促使根从土壤中吸收的水分上升到叶，主要依靠（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
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| 8. 难度：简单 | |
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“红豆生南国，春来发几枝”春天来临时，发育成红豆树新枝的是( ) A. 幼叶 B. 幼根 C. 枝芽 D. 幼茎
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| 9. 难度：简单 | |
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下列不属于无土栽培特点的是（ ） A．可以更合理的满足植物对各类无机盐的需求 B．有利于提高产量 C．节约水肥，清洁无污染 D．在不同的季节种植不同的农作物
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| 10. 难度：中等 | |
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施肥过多，会引起“烧苗”的原因是（ ） A. 化肥过多，土壤湿度升高 B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度
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| 11. 难度：中等 | |
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在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“绒毛”，这段区域属于根尖的（ ） A、根冠 B、成熟区 C、伸长区 D、分生区
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| 12. 难度：简单 | |
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移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（ ） A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛折断 C. 防止营养流失 D. 防止植物不适应环境
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| 13. 难度：简单 | |
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甘薯、马铃薯等以生产淀粉为主的植物要适当多施（ ） A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．硼肥
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| 14. 难度：中等 | |
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有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A. 促进生物圈中的水循环保持水土 B. 引起地球温室效应 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 防风固沙、消除噪音
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| 15. 难度：简单 | |||||||||||||
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为了光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验，在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他的实验设计所提的意见中，正确的是（ ）
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应放在暗室中 C. 两个花盆都应保证充足的水分 D. 两个花盆的温度都应维持在零度
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| 16. 难度：中等 | |
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下列结构中含叶绿体较多的是 （ ） A. 海绵层 B. 栅栏层 C. 叶脉 D. 表皮
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| 17. 难度：中等 | |
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农田长期淹水会使农作物死亡，原因是（ ） A．根吸水太多 B．光合作用太弱 C．根缺少氧气 D．呼吸作用太强
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| 18. 难度：中等 | |
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如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
A. 仅有光合作用 B. 仅有呼吸作用 C. 仅有蒸腾作用 D. 以上三者都有
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| 19. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量
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| 20. 难度：中等 | |
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土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（ ） A. 呼吸作用释放了热量 B. 光合作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 以上都有可能
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| 21. 难度：简单 | |
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土壤板结不利于植物生长的原因是（ ） A. 缺少肥料，妨碍光合作用 B. 缺少水分，妨碍光合作用 C. 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸
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| 22. 难度：简单 | |
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植物任何部位的活细胞都能进行：（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 23. 难度：中等 | |
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在移栽一些植物时，绿化工人常去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这是为了降低植物的（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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| 24. 难度：中等 | |
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近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于 A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的呼吸作用和蒸腾作用 C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 动物的光合作用和蒸腾作用
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| 25. 难度：简单 | |
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绿色植物光合作用和呼吸作用的场所依次是（ ） A．线粒体和叶绿体 B．叶绿体和线粒体 C．线粒体和细胞质 D．叶绿体和液泡
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| 26. 难度：中等 | |
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_____是种子的主要结构，新植物体的幼体．
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| 27. 难度：中等 | |
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光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的_____转化成复杂的_____，并释放氧气；二是能量转化，即把_____转变为贮存在有机物中的化学能．
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| 28. 难度：中等 | |
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观察菜豆种子和玉米种子的结构图： （1）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[]_____． （2）种子萌发后发育成茎和叶的是[]_____． （3）为菜豆种子萌发提供营养的是[]_____． （4）从结构上看，我们食用玉米的主要部分是[]_____． （5）在种子的萌发过程中，将菜豆种子的两片子叶带出地面的是[]_____．
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| 29. 难度：中等 | |
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图是植物幼根的根尖模式图，据图回答问题
（1）根尖的主要吸水部位是________，当外界土壤溶液的浓度________（填大于或小于）细胞液浓度时，细胞吸水，通过________运送到植物体各处． （2）细胞较大，形状不规则，排列不整齐的部位是________。 （3）________细胞数量的增加和________细胞体积的增大，使根不断地向地下延伸。
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| 30. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示： （1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。 （2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了________。 （3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗________。
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| 31. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A，B，C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________。（本小题空均要求填生理过程） （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图________。若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________。 （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的6________，该结构是由一对________之间的空隙形成的，图D中的2是________组织。
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