| 1. 难度：简单 | |
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关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ） A、麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝 B、建立自然保护区 C、不经论证引进一些外来物种 D、猎捕国家一级保护动物来制造药物
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| 2. 难度：简单 | |
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下列做法中，会对生物多样性造成威胁的是 A．退耕还林还草 B．限制使用塑料袋 C．大力进行植树造林 D．大量排放废水、废气、废渣
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| 3. 难度：中等 | |
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科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（ ） A. 生态系统多样性 B. 生物种类多样性 C. 遗传的多样性 D. 染色体的多样性
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| 4. 难度：简单 | |
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关于生物多样性的保护，下列做法正确的是 A. 捕猎国家一级保护动物来制造药物 B. 建立自然保护区 C. 不经论证引进一些外来物种 D. 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
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| 5. 难度：简单 | |
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绿色植物能涵养水源、调节气候，这是生物多样性价值中的（ ） A. 直接价值 B. 潜在价值 C. 间接价值 D. 经济价值
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| 6. 难度：中等 | |
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环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓。下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（ ） A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．生物多样性是指生物种类的多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
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| 7. 难度：中等 | |
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生物种类的多样性实质是 A. 物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 个体的多样性
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| 8. 难度：中等 | |
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生物多样性不包括（ ） A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各项不属于生物多样性价值体现的是（ ） A. 用芦苇、秸秆作原料造纸 B. 将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C. 以石油产品为原料生产化纤 D. 引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
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| 10. 难度：中等 | |
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某学校内有一棵大夹竹桃树，虽有很好的观赏性和抗虫性，种植的位置也符合布局，但它体内含有有毒物质，正确的对待方式是（ ） A. 立即砍掉以保障学生安全 B. 经园林部门允许后砍掉 C. 挂牌加强安全宣传 D. 搬走卖掉换上别的树种
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| 11. 难度：中等 | |
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我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（ ） ①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量减少 ③境内生物多样性受到威胁 ④由于不适应环境被淘汰 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 12. 难度：简单 | |
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下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ） A. 物种灭绝后，还可以再生 B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D. 与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
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| 13. 难度：简单 | |
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每年的 6月5日 是“世界环境日”，下列做法中不利于环境保护的是（ ） A. 保护生物多样性 B. 植树造林 C. 对工业废水、废气进行处理 D. 大量使用农药、化肥
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| 14. 难度：中等 | |
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每年的 10月4日 ，是世界“动物保护日”。人们以各种形式宣传动物的保护。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动，呼吁人们关注动物权益。下列认识正确的是（ ）
A. 关爱动物是指关爱珍稀濒危动物 B. 关爱动物就意味着关爱我们人类自己 C. 保护生物多样性是政府和生物学家的事 D. 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主
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| 15. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ） A．基因的多样性决定了生物种类的多样性 B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因 C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
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| 16. 难度：困难 | |
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中国人属于下列哪个人种（ ） A. 蒙古利亚人 B. 高加索人 C. 尼格罗人 D. 澳大利亚人
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| 17. 难度：简单 | |
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被称为鸽子树的植物是（ ） A. 水杉 B. 银杉 C. 银杏 D. 珙桐
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ） A. 物种灭绝后，还可以再生 B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D. 与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
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| 19. 难度：简单 | |
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从保护野生生物资源角度说，野生生物资源的价值不包括（ ） A、直接使用价值 B、间接使用价值 C、潜在使用价值 D、商品价值
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| 20. 难度：简单 | |
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生物多样性的保护途径有（ ） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 加强教育与法制管理 D. 以上三项都是
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| 21. 难度：简单 | |
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把动物分成有害动物和有益动物，是以人为中心，只注重了动物的（ ） A. 直接使用价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值 D. 科学研究价值
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| 22. 难度：中等 | |
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生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括________的多样性和________的多样性。其中保护_________多样性是保护生物多样性的根本措施。
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| 23. 难度：中等 | |
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（题文）下图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样？
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| 24. 难度：中等 | |
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生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括________的多样性和________的多样性。其中保护_________多样性是保护生物多样性的根本措施。
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| 25. 难度：简单 | |
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森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？
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| 26. 难度：简单 | |
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下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：
①________ ②________ ③________④________ ⑤________ ⑥________
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| 27. 难度：中等 | |
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将下面关于生物多样性的概念图解填充完整，并加上一个你容易记住的
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