| 1. 难度：简单 | |
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会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（ ） A. 增加美感 B. 增加水中的氧气 C. 提供鱼饵 D. 增加水中的二氧化碳
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| 2. 难度：中等 | |
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在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（ ） A．气孔没有开放 B．表皮细胞外壁有不透水的角质层 C．水分太多，已吸收饱和 D．表皮细胞外壁有不透水的脂肪层
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| 3. 难度：简单 | |
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在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氧气和二氧化碳 D. 氮气
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| 4. 难度：简单 | |
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萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ） A. 叶绿体只有在光下才能形成 B. 叶绿素只有在光下才能形成 C. 叶绿素的形成需要水分 D. 叶绿素的形成需要空气且水分充足
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各名称中属于叶片的基本结构的是（ ） ①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶 A. ①③⑤ B. ①④② C. ②④③ D. ③①⑤
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（ ） A. 圆柱形细胞，含叶绿体 B. 半月形细胞，含叶绿体 C. 圆柱形细胞，不含叶绿体 D. 半月形细胞，不含叶绿体
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| 7. 难度：中等 | |
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多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ） A. 上表皮细胞内含叶绿体多 B. 下表皮气孔分布多 C. 海绵组织里含叶绿体多 D. 栅栏组织含叶绿体多
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| 8. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是光合作用的意义（ ） A. 为动植物和人提供营养和食物来源 B. 为动植物和人提供能量来源 C. 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D. 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
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| 9. 难度：中等 | |
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植物进行呼吸作用的时间是（ ） A．在光下 B．在白天 C．在夜晚 D．在白天和夜晚
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| 10. 难度：简单 | |
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下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ） A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．氮气 D．有机物和水
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| 11. 难度：中等 | |
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将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（ ） A．伤口上方的树皮 B．伤口下方的树皮 C．伤口上、下方的树皮 D．露出的木质部
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| 12. 难度：简单 | |
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植物体能进行呼吸作用的器官是（ ） A. 叶片 B. 根 C. 所有器官 D. 种子
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| 13. 难度：简单 | |
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植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（ ） A. 全部用于植物的生理活动 B. 全部以热能的形式放出 C. 一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失 D. 被植物储存起来
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| 14. 难度：简单 | |
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呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞质
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于根毛的叙述中，正确的是（ ） A. 根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛” B. 根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率 C. 根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用 D. 根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的
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| 16. 难度：简单 | |
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土壤板结不利于植物生长的原因是（ ） A. 缺少肥料，妨碍光合作用 B. 缺少水分，妨碍光合作用 C. 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸
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| 17. 难度：简单 | |
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为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ） A．堆放在通风处 B．淋水降温 C．尽快晒干 D．立即装入仓库保存
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| 18. 难度：中等 | |
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贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A. 温度低，减少细菌病害 B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C. 温度低，促进光合作用积累 D. 温度低，蒸腾作用弱
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| 19. 难度：简单 | |
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移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（ ） A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛折断 C. 防止营养流失 D. 防止植物不适应环境
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| 20. 难度：中等 | |
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取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是 A. 树皮 B. 所以浸入水中茎的部分 C. 茎中的木质部 D. 茎中的韧皮部
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| 21. 难度：中等 | |
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植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（ ） ①通过气孔散失到空气 ②根吸收水分 ③水分化为水蒸气 ④通过导管输送到叶 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④③① D. ①③②④
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| 22. 难度：中等 | |
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在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（） A. 限制了有机物向根部运输 B. 限制了水分向茎叶运输 C. 限制了有机物和无机物向根部运输 D. 防止了害虫的侵害
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| 23. 难度：中等 | |
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盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（ ） A. 容易造成土壤缺水 B. 土壤温度过低 C. 土壤易于板结而缺氧 D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
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| 24. 难度：简单 | |
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植物吸收水分的动力是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 受精作用 D. 呼吸作用
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| 25. 难度：简单 | |
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光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。（____）
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| 26. 难度：简单 | |
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植物只有地上部分有呼吸作用。（____）
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| 27. 难度：简单 | |
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植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。（______）
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| 28. 难度：简单 | |
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根毛的形成使根尖的吸水面积增加，吸水功能大大增强。（______）
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| 29. 难度：中等 | |
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叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。（______）
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| 30. 难度：简单 | |
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在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。（______）
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| 31. 难度：中等 | |
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通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现。（______）
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| 32. 难度：中等 | |
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正常生长的植物叶片若出现萎蔫现象是由于蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分。（______）
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| 33. 难度：简单 | |
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植物体内的导管是相互连通的。（______）
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| 34. 难度：中等 | |
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根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的。（______）
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| 35. 难度：中等 | |
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下图是某晴天的上午，李小霞设计的实验装置，请你据图回答：
(1)下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内 较丰富，这是 的结果。 (2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果。
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| 36. 难度：中等 | |
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萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的_____________大量地被分解了，这与植物的________________有关。
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| 37. 难度：中等 | |
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植物细胞既可以________，也可以________，这主要取决于细胞水溶液的浓度和________浓度的大小。当周围水溶液的浓度____________细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度_____________细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
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| 38. 难度：中等 | |
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1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重．他又把这三个圆片放人酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因． (1)早晨的样品比较重，这说明_______________________________________． (2)傍晚的样品最重，碘酒处理时蓝色最深，这说明_____________________________． (3)深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明__________________________________．
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| 39. 难度：中等 | |
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蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。
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| 40. 难度：中等 | |
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炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的___________，降低了空气的_____________。
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| 41. 难度：中等 | |
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我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过___________运输到甘薯的。这个实例说明茎具有____________作用。
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| 42. 难度：困难 | |
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下图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：
⑴注明图中指示线所示的结构名称。 1是________________； 2是_______； 3是________ ； 4是________________； 5是________________； 6是____________。 ⑵具有保护作用的结构是由〖____ 〗和〖____ 〗组成的；含叶绿素最多的结构是〖_____ 〗； ⑶气体交换和水分散失的门户是〖_______ 〗，他有成对的________________围成； ⑷将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于〖____〗中的_______________。
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| 43. 难度：中等 | |
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图为光合作用示意图，请分析并回答：
（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？ ____________________________ （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法和建议。______________________
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