| 1. 难度：简单 | |
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将活的水绵装入盛适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过一段较长的时间，你会发现这些水绵 ( ) A.生长得更好 B.生长正常 C.全部死亡 D.停止生长
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| 2. 难度：简单 | |
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列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是( ) A. 卷柏 B. 肾蕨 C. 满江红 D. 贯众
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| 3. 难度：中等 | |
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双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”,煤的形成与古代的什么植物有关?( ) A. 蕨类植物 B. 苔藓植物 C. 藻类植物 D. 种子植物
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| 4. 难度：简单 | |
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观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是 A．都有进行光合作用的器官 B．植物体都由多细胞组成 C．都能固着在海底生活 D．都没有根、茎、叶的分化
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| 5. 难度：中等 | |
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肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是( ) A. 放在背阴处,保持土壤潮湿 B. 放在向阳处,保持土壤潮湿 C. 放在背阴处,干透浇足 D. 放在向阳处,干透浇足
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| 6. 难度：简单 | |
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下列属于蕨类植物基本特征的是( ) A. 没有根、茎、叶的分化 B. 有类似茎、叶的分化,但没有导管和叶脉 C. 有根、茎、叶的分化,依靠孢子繁殖 D. 有根、茎、叶的分化,依靠种子繁殖
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| 7. 难度：简单 | |
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A. 被人移走了 B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了 C. 被某些动物吃掉了 D. 电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是几种植物的形态结构示意图,请仔细辨识后回答问题。
图中的四种生物依次是________、________、________、___。其中,________是藻类植物,________是苔藓植物,________是蕨类植物(后三个题空填字母)。
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| 9. 难度：简单 | |
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蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是( ) A. 不能开花．结果 B. 生殖离不开水 C. 体内无输导组织 D. 没有根、茎、叶分化
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| 10. 难度：简单 | |
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下列哪种植物所代表的类群最早出现?( ) A. 石松 B. 葫芦藓 C. 金花茶 D. 水绵
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| 11. 难度：简单 | |
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片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物( ) A. 根系发达，能吸收大量水分 B. 输导组织中能蓄积大量的水分 C. 环境湿润，叶的蒸腾作用非常小 D. 密植植株间的缝隙能够蓄积大量水
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| 12. 难度：简单 | |
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衣藻是一种单细胞生物，生活在淡水中，衣藻进行生命活动的能量转换器有( ) A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 线粒体和叶绿体 D. 叶绿体
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| 13. 难度：简单 | |
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“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。下面是有关观察葫芦藓的实验,请分析回答相关问题。
(1)采集:在校园墙角等____环境中采集葫芦藓。 (2)观察 ①用肉眼观察葫芦藓的形态和____。 ②用放大镜观察其_____的形态特点及假根的特点。 ③葫芦藓的孢蒴(如右上图)中含有许多生殖细胞_____。 (3)苔藓植物的叶只有一层细胞,可以当做_____________的指示植物。
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| 14. 难度：中等 | |
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李明学习了藻类植物的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类植物,必须生活在水中吗?请你针对他提出的问题设计一个方案来进行探究。 (1)你作出的假设是_____。 (2)材料:水绵若干,培养皿,清水。 (3)实验步骤: ①取两个培养皿,分别标记为A、B,在A中注入2/3的________,B中_________,保持_______。两个培养皿并排放在有阳光的地方。 ②取一些比较长的水绵,一端放入A的水中,另一端放在B中。 ③过一段时间后观察A、B培养皿中水绵生长的情况。 (4)预期结果:__。 (5)结论:。
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