| 1. 难度：简单 | |
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下列有关生物基本特征的叙述，正确的是（ ） A. 生物都能运动 B. 生物都由细胞构成 C. 生物都能繁殖 D. 生物都必须生活在水中
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中都属于生物的一组是（ ） A. 机器人、钟乳石 B. 蘑菇、松树 C. 珊瑚、菊花 D. 枯枝、鱼
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| 3. 难度：简单 | |
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在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体 C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体
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| 4. 难度：简单 | |
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下列植物中，全身都能进行光合作用、吸收水和无机盐的是（ ） A. 葫芦藓 B. 贯众 C. 海带 D. 天竺葵
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| 5. 难度：中等 | |
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绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（） A. 海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源 B. 葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料 D. 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种
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| 6. 难度：简单 | |
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在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于蕨类植物，但科学探究小组的同学们肯定的判断黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ） A. 黑藻有带状披针形的叶 B. 黑藻茎直立细长 C. 黑藻具有须状不定根 D. 黑藻有果皮包被的种子
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| 7. 难度：简单 | |
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种子植物分为裸子植物和被子植物，用你学过的相关知识，判断下列说法错误的是（ ） A. 松的球果不是果实 B. 裸子植物和被子植物的种子中都有胚 C. 被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护 D. 银杏树是一种优良的园林绿化树种，并且它的果实可入药
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| 8. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A. 植物的芽都能发育成枝条 B. 植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 C. 伸长区细胞比分生细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果． D. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
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| 9. 难度：简单 | |
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传统的种植业离不开土壤，而现代化农场呈现出大量工厂化的无土栽培，其原因是（ ） A. 植物生长需要土壤中的无机盐 B. 科学配置无土栽培营养液更能满足植物生长需要 C. 植物生长需要土壤中的水分 D. 土壤对植物的生长越来越不起作用
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| 10. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A. 茎中的筛管是运输水分的管道，是由许多长形、管状的细胞所组成的 B. 有些植物的气孔主要分布在植物叶片的下表皮，这有利于气体更好地进行交换 C. 植物可以通过控制表皮细胞的形状和大小来控制气孔的张开和闭合 D. 移栽树苗时常常带一个土坨，这样做可以减少水分的散失，保证树苗移栽成活
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| 11. 难度：中等 | |
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某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如图所示的实验，该实验中存在的问题是（ ）
A．没有对照组 B．没有设置变量 C．没有提供营养物质 D．种子的数量太少，偶然性大
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于西瓜的叙述，不正确的是( ) A. 整个西瓜是由子房发育来的 B. 西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的 C. 西瓜皮是由子房壁发育来的 D. 胚珠内的受精卵发育成种子的胚
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构以及要想看到这一结构应采取的正确操作是（ ）
A. 成熟区，向下移动装片 B. 成熟区，向上移动装片 C. 伸长区，向下移动装片 D. 伸长区，向上移动装片
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| 14. 难度：简单 | |
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下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排序是（ ） ①取新鲜的植物叶片放在载玻片上 ②横向迅速切割叶片 ③右手紧捏并排的两片刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
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| 15. 难度：中等 | |
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下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ） A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
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| 16. 难度：简单 | |||||||||||||
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下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，请分析判断下列各项不正确的一项是（ ）
A. 在见光条件下，烟草种子比苋菜种子发芽率高 B. 苋菜种子在见光条件下的发芽率低于不见光条件下的发芽率 C. 烟草种子和苋菜种子的发芽率受光照影响大 D. 蚕豆种子的发芽率受光照影响大
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| 17. 难度：简单 | |
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绿色植物是生物圈中有机物的制造者，是生物圈的基石，以下说法错误的是（ ） A. 叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C. 绿色植物通过光合作用，将光能直接储存在它所制造的有机物中 D. 绿色植物制造的有机物既构建植物体本身又养育了生物圈中的其他生物
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| 18. 难度：简单 | |
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为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是（ ） A. 限制有机物向上运输 B. 限制有机物向下运输 C. 限制水和无机盐向上运输 D. 限制水和无机盐向下运输
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| 19. 难度：中等 | |
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将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ） A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉 C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的
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| 20. 难度：中等 | |
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二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A. 装置b中气泡内的气体是氧气 B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
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| 21. 难度：困难 | |
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ） A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用
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| 22. 难度：中等 | |
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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是( )
A. 海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水 B. 普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C. 萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
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| 23. 难度：中等 | |
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我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（ ） A. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 B. 气孔关闭，影响吸收作用 C. 植物缺少无机盐，影响生长 D. 植物缺少水，影响光合作用
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| 24. 难度：简单 | |
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植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多、夏天较凉爽等。这主要是利用了植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 25. 难度：中等 | |
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有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A. 促进生物圈中的水循环保持水土 B. 引起地球温室效应 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 防风固沙、消除噪音
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| 26. 难度：简单 | |
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如图所示是某生态系统食物网简图，请根据图示回答下列问题：
（1）若要如图所示为一个完整的生态系统还需要加入的成分是_____和_____。该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____。 （2）此食物网中，有_____条食物链，并写出该食物网中最短的一条食物链_____。 （3）如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是_____。 （4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量会减少这表明生态系统具有一定的_____能力。 （5）地球是我们共同的家园，有多重多样的生态系统，其中最大的生态系统是_____。 （6）大气中的二氧化碳增多会导致温室效应，生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？_____。
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| 27. 难度：简单 | |
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小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察，请回答实验过程中的有关问题：
（1）对光时，转动[]_____准焦螺旋，使镜筒上升；转动[]_____使低倍物镜对准通光孔。 （2）制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是_____。 （3）小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细 胞相比多了①_____和④_____等结构。 （4）剖开果实她发现果实中间有三粒种子，它是由花结构中的三个_____发育来的，果皮是由花结构中的_____发育来的。果实中还有一些白色的筋络，它属于_____组织。
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| 28. 难度：简单 | |
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某同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图，请据图分析回答：
（1）该同学在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧并排的两片_____，迅速切割小木板上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有_____的培养皿中，四是用毛笔蘸取_____的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片制成临时切片。 （2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是_____（填标号）．⑤是_____，它是植物_____的“门户”，也是气体交换的“窗口”，期开闭是由图甲中的[]_____控制。 （3）图乙中a过程表示_____，其反应式是_____，其实质是_____。 （4）图乙中b过程进行的场所是_____，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要_____，为植物体的各项生命活动提供动力。
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| 29. 难度：简单 | |
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玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的，请分析回答： （1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，种子中的_____逐步发育成幼苗，生长过程中，主要靠根尖的_____从土壤中吸收水分和无机盐。 （2）幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。玉米雄花的主要结构是_____，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式_____。有的玉米果穗常有缺粒现象，这是由于_____引起的，人体常常给玉米进行_____以进行弥补。 （3）又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的_____中；从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由_____发育而来，由_____、_____、_____、三部分组成。
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| 30. 难度：简单 | |
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为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案，请回答实验过程中的有关问题。
（1）取两套同样的装置，在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．在乙装置小烧杯内应加入_____作为_____。 （2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是_____。 （3）饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，照光若干小时，使其充分进行光合作用。 （4）在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，酒精的作用是_____。 （5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成_____色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是_____。 （6）若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量_____，预测实验现象是_____。
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