| 1. 难度：简单 | |
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生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是 A. 大气圈的底部 B. 水圈的大部 C. 岩石圈的表面 D. 水圈的大部和岩石圈的表面
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| 2. 难度：简单 | |
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大气圈的空气主要含有（ ）等气体 ①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳 A. ①②③ B. ①⑤④ C. ②③④ D. ⑤④
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| 3. 难度：简单 | |
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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？( ) A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气
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| 4. 难度：简单 | |
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在水圈中，大多数生物生活在水面下( ) A. 150米以内的水层中 B. 100米以内的水层中 C. 150米以外的水层中 D. 100米以外的水层中
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| 5. 难度：简单 | |
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地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体( ) A. 既能适应环境，也能影响环境 B. 都能适应环境 C. 与环境形成统一整体 D. 都能生长和繁殖
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| 6. 难度：简单 | |
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在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ） A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
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| 7. 难度：简单 | |
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神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处，就会失去香味，这一现象说明：（ ） A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
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| 8. 难度：简单 | |
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下列叙述中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是( ) A. 秋天植物落叶 B. 蛾类夜间活动 C. 苍耳果实的表面生有倒钩 D. 骆驼刺地下的根比地上部分长得多
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| 9. 难度：中等 | |
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下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( ) A. 鱼儿离不开水 B. 蚯蚓能疏松土壤 C. 候鸟迁徙 D. 骆驼生活在缺水的荒漠中
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| 10. 难度：简单 | |
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在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度 A．灌木丛 B．草地 C．水洼 D．裸地
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| 11. 难度：简单 | |
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仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是( ) A. 抵御动物侵袭 B. 生长的环境缺水 C. 生长的环境寒冷 D. 生长的环境阳光太强
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| 12. 难度：简单 | |
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黄巢的著名诗句：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里影响开花的因素是( ) A. 光照时间 B. 光照强度 C. 温度和湿度 D. 肥料和氧气
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于生态系统的是（ ） A. 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘
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| 14. 难度：简单 | |
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下列食物链中，表述正确的是( ) A. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
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| 15. 难度：简单 | |
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为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 分解者很少
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| 16. 难度：简单 | |
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嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是( ) A. 湖中的鲫鱼 B. 照射到湖中的阳光 C. 湖中的南湖菱 D. 湖中的细菌与真菌
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| 17. 难度：中等 | |
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（ ） A. C.
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| 18. 难度：简单 | |
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在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成了一个( ) A. 生态系统 B. 食物链 C. 食物网 D. 生物圈
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| 19. 难度：简单 | |
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生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市，为了进一步加强城市生态环境建设，以下措施不合理的是 （ ） A．要做到生态良性循环 B．要做到经济、环境与社会的和谐进步 C．要进一步做好城市绿化工作 D．可先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境
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| 20. 难度：简单 | |
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下例有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
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| 21. 难度：中等 | |
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探究实验题： 小华发现家中窗台上的植物叶片偏向窗外一侧，他将花盆转了一个角度，过了几天植物叶片又出现了这种现象。请根据上面的资料完成以下问题。
(1)提出问题：_______________________________________________________________。 (2)作出假设：_______________________________________________________________。 (3)实验设计： ___________________________________________________。 (4)得出结论： _______________________________________________________。
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| 22. 难度：中等 | |
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在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。 (1)请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。_______ (2)构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？ _____________________。 (3)为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。_____________________________________。 (4)若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。
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| 23. 难度：简单 | |
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下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在此生态系统中，生产者是____________(3种)，消费者是____________(2种)。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。 (3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________。 (4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。 (5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的________作用。
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| 24. 难度：中等 | |
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目前，作为家庭摆设的一种球状生态瓶很受人们青睐。该球密封，其内装有河水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草。球体内的小鱼、水草都是活的。请完成下列问题。 (1)这种生态球应放在________的地方。 (2)小鱼和水草都能生存的原因是：水草能够进行________，为小鱼提供________和________；小鱼能为水草提供二氧化碳，排出的粪便等废物被____________分解之后，能再被水草利用。
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