| 1. 难度：简单 | |
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动物与植物的最重要区别在于 A. 动物能运动，植物不能运动 B. 结构上存在不同 C. 植物要摄食，动物不需要摄食 D. 获取养料的方式不同
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| 2. 难度：简单 | |
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腔肠动物所具有的特殊细胞是（ ） A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．生殖细胞
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| 3. 难度：简单 | |
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下列动物身体呈两侧对称的是（ ） A.海葵 B.水螅 C.水母 D.涡虫
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| 4. 难度：简单 | |
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下列哪项不是线形动物的主要特征（ ） A. 身体细长，呈圆柱形 B. 身体由许多体节构成 C. 体表有角质层 D. 有口有肛门
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法，不利于预防蛔虫病的是 A. 不喝不清洁的水 B. 饭前便后可以不洗手 C. 要管理好粪便 D. 注意个人饮食卫生
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| 6. 难度：中等 | |
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下列动物属软体动物的一组是 A. 海龟、河蚌 B. 扇贝、章鱼 C. 海蛰、河蚌 D. 水蛭、蜗牛
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| 7. 难度：简单 | |
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在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是 A. 昆虫体表有外骨骼 B. 昆虫身体分节 C. 昆虫有翅，能飞 D. 昆虫适于陆地生活
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| 8. 难度：中等 | |
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动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，下列属于无脊椎动物的是 A. 带鱼 B. 墨鱼 C. 甲鱼 D. 娃娃鱼
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| 9. 难度：中等 | |
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鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于（ ） A. 水里的食物随水流入口中，便于取食 B. 使鱼的体温保持恒温 C. 水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换 D. 保持鱼体内外水分的平衡
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| 10. 难度：简单 | |
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鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ） A. 划水游泳 B. 在水底爬行 C. 平衡身体 D. 控制前进的方向
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| 11. 难度：中等 | |
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青蛙被称为“两栖动物”的原因是（ ） A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B. 在水中生殖，在陆地上发育 C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体既能生活在潮湿的陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D. 青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上
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| 12. 难度：简单 | |
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爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（ ） A.用肺呼吸 B.能在陆地上爬行 C.体表被毛 D.体内受精
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| 13. 难度：中等 | |
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有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（ ） A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达
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| 14. 难度：中等 | |
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成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是 A. 肺和气囊、鳃 B. 肺和气囊、肺 C. 肺、鳃 D. 肺、肺
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| 15. 难度：简单 | |
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相对于其他生殖方式，胎生的优势是 （ ） A. 使后代的数量大大增加 B. 提高了后代的成活率 C. 增强了后代的体质 D. 减轻母亲的负担
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| 16. 难度：简单 | |
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狼、老虎和狮子都是同学们熟悉的食内动物，他们的牙齿的特点是( ) A. 臼齿发达 B. 门齿发达 C. 犬齿发达 D. 犬齿退化
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| 17. 难度：简单 | |
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下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是 A. 蛇的体表有鳞； B. 狮子的体表有毛 C. 蝗虫的体表有外骨骼； D. 龟的体表有甲
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| 18. 难度：中等 | |
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如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是
A. 甲是恒温动物，乙是变温动物 B. 甲是变温动物，乙是恒温动物 C. 甲、乙都是变温动物 D. 甲、乙都是恒温动物
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| 19. 难度：中等 | |
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动物与它们的主要运动方式对应正确的是 A. 鲤鱼——爬行 B. 袋鼠——行走 C. 青蛙——跳跃 D. 蜥蜴——飞行
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| 20. 难度：简单 | |
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人体运动系统组成不包括 （ ） A. 骨 B. 关节 C. 神经 D. 肌肉
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| 21. 难度：中等 | |
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下列属于先天性行为的一组是 A. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B. 狗辩主声、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 猫捉老鼠、黄牛耕地 、老马识途
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| 22. 难度：中等 | |
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几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。“早莺争暖树”的行为是 A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为
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| 23. 难度：中等 | |
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下列现象，不属于动物行为的是 A. 天鹅的迁徙 B. 鱼的洄游 C. 蛙的冬眠 D. 家兔的心跳
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| 24. 难度：简单 | |
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“寄花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪种行为 A．防御行为 B．生殖行为 C．觅食行为 D．社群行为
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| 25. 难度：中等 | |
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动物具有“学习”能力，能够适应复杂的环境。下列动物中学习能力最强的是 A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 扬子鳄 D. 黑猩猩
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| 26. 难度：中等 | |
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下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ） A. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B. 动物之间交流思想感情的信息 C. 动物的各种行为 D. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
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| 27. 难度：中等 | |
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动物的社会行为的特征不包括（ ） A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流
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| 28. 难度：中等 | |
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为保护森林，人们常在林场施放适量的人工合成的昆虫性引诱剂，其作用是 A. 吸引昆虫 B. 促进昆虫的发育 C. 引诱昆虫交尾 D. 干扰昆虫的正常交配
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| 29. 难度：简单 | |
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利用周氏啮小峰防治美国白蛾，这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?（ ） A．维持生态平衡的作用 B．促进物质循环的作用 C．帮助植物传粉的作用 D．帮助植物传播种子的作用
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| 30. 难度：中等 | |
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苍蝇对人类有害，并被列为“四害”之一，我们对它应 A. 顺其自然不加控制 B. 设法控制其数量，减少危害 C. 想尽办法赶尽杀绝 D. 大力保护并减少其天敌的数量
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| 31. 难度：中等 | |
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下列动物都能适应水生生活，请根据它们的形态、结构和生理特点重新归类。 ①海马②河蟹③沼虾④海豚⑤企鹅⑥水蛭 (1)属于环节动物的有[______]。 (2)属于节肢动物的有[______]，此种类最多、分布最广的动物类群。 (3)属于鱼类的有[________]。 (4)与家鸽属于同一类的是[____ ]。 (5)[④]属于____________动物，因为体温恒定，又称它为恒温动物。
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| 32. 难度：中等 | |
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根据对蚯蚓的饲养和观察，请回答下列问题： (1)在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体壁保持湿润的目的是__________________。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是____________________。 (2)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在粗糙的纸板上运动较快,其原因是________________________________________。 (3)土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计实验时，其实验变量是________________。 (4)在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是________________。
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| 33. 难度：中等 | |
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据图回答有关问题．
(1)如图甲所示，一块完整的骨骼肌，是由[①]和[②]_________两部分组成。 (2)如图乙所示，[⑧]________，主要由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起。 (3)如图丙所示，[⑤]在运动中起到________的作用。此时[ ]___________收缩，[ ]_____________舒张。
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| 34. 难度：中等 | |
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鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高，在安全的环境中， 鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿看见“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着就跑。 (1)上述过程从行为目的来看，属于鹿的__________行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现。 (2)从行为获得的途径来看，这种行为属于_____________________，它是由鹿体内的________________控制的。 (3)鹿的行为是_____________系统和激素协调作用的结果。 (4)当鹿看见“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，这种现象叫作___。
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